近現(xiàn)代史知識(shí)點(diǎn)龐雜記不住、舞概章節(jié)太多難理解？高分備考方案來(lái)襲！手把手教你解決背書難題！

考研的這些日子，怎么“xiu”一下就過(guò)去了!不知不覺(jué)，我們已經(jīng)進(jìn)入了9月，每年9月都是同學(xué)們最焦慮的時(shí)刻：

“英語(yǔ)、政治、專業(yè)課好多都還沒(méi)有復(fù)習(xí)”

“怎么距離考研只有100多天了?”

“復(fù)習(xí)不完怎么辦?”

俗話說(shuō)得好，搏一搏單車變摩托，只要復(fù)習(xí)規(guī)劃做的好，我們依然能彎道超車!

為此，舞研君特地請(qǐng)來(lái)了舞研舞蹈基礎(chǔ)理論教研室主任王煒老師。

王煒老師是舞研男神級(jí)明星教師，考研舞蹈基礎(chǔ)理論的一哥，擁有8年以上一線教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)深得學(xué)生喜愛(ài)。

讓他來(lái)為大家講一下下半年的復(fù)習(xí)規(guī)劃吧~

VLO.01 下半年備考規(guī)劃

下半年，是同學(xué)們已經(jīng)夯實(shí)完基礎(chǔ)，開(kāi)始進(jìn)行各專業(yè)學(xué)科理論學(xué)習(xí)的階段。這個(gè)階段在學(xué)習(xí)時(shí)一定要注意在溫故的基礎(chǔ)上知新，這樣既能避免舊知識(shí)的遺忘，也能在溫故的同時(shí)有助于新知識(shí)的理解。

對(duì)于已學(xué)的內(nèi)容，建議大家以默寫思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，默寫時(shí)不用事無(wú)巨細(xì)，只寫關(guān)鍵詞，其他的在腦中過(guò)一遍即可，遇到不清晰的地方做個(gè)標(biāo)記，下次重點(diǎn)記憶，采用這種方法不僅能查缺補(bǔ)漏，還能有效提升學(xué)習(xí)效率。

在下半年的學(xué)習(xí)中，也建議同學(xué)們可以在平時(shí)多翻閱一些文獻(xiàn)作為補(bǔ)充材料，擴(kuò)展視野的同時(shí)也方便對(duì)已學(xué)的知識(shí)加深理解。

下面，我將就中國(guó)近現(xiàn)代當(dāng)代舞蹈史和舞蹈藝術(shù)概論兩門科目，為大家詳細(xì)說(shuō)明一下，現(xiàn)階段應(yīng)該如何備考?

VLO.02 近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)規(guī)劃

中國(guó)近現(xiàn)代當(dāng)代舞蹈史最大的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)較為龐雜，人物、作品、會(huì)議、比賽等互相交織，且前后互有關(guān)聯(lián)，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，不僅要把單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)按照上課梳理的邏輯記清楚，也要注意前后的聯(lián)系。

本書的重點(diǎn)首先是如裕容齡、黎錦暉、吳曉邦、戴愛(ài)蓮、賈作光等重要人物的生平事件、作品特征及貢獻(xiàn)，其次就是如延安文藝座談會(huì)、三化座談會(huì)、全國(guó)舞蹈創(chuàng)作會(huì)議等事件，以及其中穿插的重要舞蹈作品。

建議同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候，要善于按各舞種發(fā)展、舞劇發(fā)展、舞蹈教育等邏輯線進(jìn)行梳理，并強(qiáng)化每一階段的特征，以此分模塊的吃透這本書。同時(shí)也建議同學(xué)們可以翻閱不同版本的中國(guó)舞蹈史，以此做橫向的對(duì)比、遷移和補(bǔ)充。

VLO.03 舞蹈藝術(shù)概論的學(xué)習(xí)規(guī)劃

舞蹈藝術(shù)概論的章節(jié)較多，分本體論、創(chuàng)作論、作品論、審美論、流傳論等等。涉及本書的學(xué)校較多，出題的方式也比較多元，因此很難有絕對(duì)的重點(diǎn)分層。綜合考察，各院校出題較為密集的章節(jié)為舞蹈特性、發(fā)展、作品、舞蹈美、意境、語(yǔ)言與構(gòu)圖、傳播等。

因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要善于從具體的實(shí)例出發(fā)，去理解這些理論的涵義，所以上課時(shí)老師補(bǔ)充提及的案例一定要及時(shí)記下。

對(duì)四史的扎實(shí)掌握與靈活運(yùn)用，更是學(xué)習(xí)本書的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，把每一章的思維導(dǎo)圖畫出來(lái)，這樣既有助于邏輯的梳理，也能避免遺漏小的邏輯點(diǎn)，畫思維導(dǎo)圖時(shí)最好將例子也補(bǔ)充在導(dǎo)圖上，記憶的時(shí)候更能快速對(duì)應(yīng)。

VLO.04 給被“卷”的你一些建議

考研內(nèi)卷是非常正常的，但核心理念就是，讓自己優(yōu)秀，讓別人內(nèi)卷。這句話的意思是，內(nèi)卷就是一個(gè)考研常態(tài)，是一個(gè)現(xiàn)狀， 但絕不是強(qiáng)加于自己的必然條件。

競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，考研本就是篩選更優(yōu)秀的人，但是千萬(wàn)不要無(wú)效內(nèi)卷、甚至內(nèi)耗。同你競(jìng)爭(zhēng)的有千千萬(wàn)，不要把視野局限在周遭的環(huán)境，那就狹隘了，請(qǐng)清除雜念，讓自己蛻變，這才是更重要的事。

與其無(wú)意義的自我內(nèi)耗，倒不如把自己的題目、試卷發(fā)給各個(gè)老師多看一看，汲取不同老師的建議，從而更清晰的認(rèn)知到自己的問(wèn)題，或邏輯、或文法、或觀點(diǎn)，多多改善自身。

內(nèi)卷從來(lái)都是集體現(xiàn)象，不要讓它造成自身的焦慮，路要一步步走，事要一件件做。

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