廣東舞研名師專訪丨在舞研任教后的振民老師，認(rèn)真營業(yè)，挖掘舞蹈生潛在的能量，更牢牢掌握了“流量密碼”~

廣東舞研名師專訪

周振民

人物介紹

姓名：周振民

曾任上海歌舞團(tuán)演員

院校：中央民族大學(xué)

專業(yè)舞齡:15年

專業(yè)教齡:6年

2016年5月 第十三屆中央民族大學(xué)”新人杯“舞蹈比賽，劇目表演一等獎(jiǎng)

2016年5月 第十三屆中央民族大學(xué)“新人杯”舞蹈比賽古典舞技能技巧一等獎(jiǎng)，《牛鈴》二等獎(jiǎng)

2016年8月 第八屆華北五省舞蹈比賽《牛鈴》表演創(chuàng)作金獎(jiǎng)

2017年5月 第十四屆中央民族大學(xué)“新人杯“舞蹈比賽劇目《狂想曲》一等獎(jiǎng)、技術(shù)技巧二等獎(jiǎng)

2017年7月 第十五屆北京市舞蹈比賽《柴火喲柴火》表演創(chuàng)作三等獎(jiǎng)

2017年8月《牛鈴》入圍第十一屆中國舞蹈《荷花獎(jiǎng)》民族民間舞終評(píng)展演

2018年8月第九屆華北五省舞蹈比賽獨(dú)舞《羽毛》表演二等獎(jiǎng)

舞蹈老師是很辛苦

但又神圣的職業(yè)

周老師認(rèn)識(shí)舞研是他在藝考的時(shí)候，就聽身邊的人說：“你們聽說了嗎，我們組有個(gè)從舞研出來的學(xué)生，太厲害了，那技巧做的唰唰的”，周老師當(dāng)時(shí)就在想舞研是啥?后來慢慢才知道舞研響亮的名號(hào)

周老師因?yàn)樽陨韨〉脑?，離開舞臺(tái)轉(zhuǎn)去做一名舞蹈教師，讓自己能夠在舞蹈上繼續(xù)發(fā)散余溫，隨即把簡歷投到舞研，展開這幾年的教學(xué)。

用周老師家鄉(xiāng)的三段話來說老師是吃得苦、霸得蠻、耐的煩，尤其舞蹈老師這個(gè)行業(yè)說它苦，它又挺甜的，說它甜但它又很累，總而言之周老師覺得舞蹈老師是一個(gè)神圣的職業(yè)~

在采訪中周老師跟我們聊起了當(dāng)年自己藝考的趣事：“還挺烏龍的，當(dāng)時(shí)本來只是說參加湖南省聯(lián)考就好好復(fù)習(xí)文化，但是臨近民大考試前一天，我的老師說給我報(bào)名了民大表演，讓我今晚飛北京，第二天去參加考試，我整個(gè)人都麻了!心想被安排的這么突然嗎?也只能硬著頭皮上了，不過好在最后的結(jié)果還挺讓人開心的?！?/p>

課下結(jié)合自己健身經(jīng)驗(yàn)

幫助孩子完成專業(yè)訓(xùn)練

在教學(xué)中周老師把了解學(xué)生自身水準(zhǔn)，因材施教、有教無類做為重點(diǎn)，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)來制定專屬于學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃!

周老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)生吸收掌握的情況，認(rèn)為貪多嚼不爛，不斷地反思自己在每一節(jié)課上的教學(xué)方向，是否很好的將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠很好的讓學(xué)生掌握，持續(xù)地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)~

在私下生活里，周老師自身是一位健身愛好者!最擅長的方面是對(duì)孩子的肌肉能力訓(xùn)練，因?yàn)樵谄匠５臅r(shí)間中除了和舞蹈專業(yè)打交道時(shí)間最長以外，就是和肌肉能力素質(zhì)訓(xùn)練打交道時(shí)間最長，所以說在肌肉訓(xùn)練上周老師有一部分是和自己的健身習(xí)慣、健身知識(shí)等掛鉤，并且運(yùn)用到舞蹈生的運(yùn)動(dòng)體系上，來幫助她們進(jìn)行一個(gè)專業(yè)能力訓(xùn)練!

相互努力收獲理想的果實(shí)

成績也不負(fù)重望!

在這幾年教學(xué)中，每次看到學(xué)生掌握一個(gè)新的要求，看到她們與自己的目標(biāo)越來越貼近周老師就很欣慰，再就是學(xué)生們也很能感受到他的用心，這是周老師自己心中一個(gè)成就感的滿足。

會(huì)有那么一天突然發(fā)現(xiàn)她們和以前不一樣了，周老師就知道她們已經(jīng)發(fā)生了蛻變了，在那一刻周老師感覺自己的努力和付出都是很值得的，學(xué)生們也收獲了自己想要的果實(shí)時(shí)，看到她們眼睛里的喜悅時(shí)，那一刻感覺很值~

周老師清晰記得有位學(xué)生，她跟周老師說要沖擊北舞!隨即也跟這位學(xué)生講那你要付出別人很多倍的努力，她也是默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，周老師首先為她進(jìn)行了訓(xùn)練規(guī)劃，而這位學(xué)生也是個(gè)“狠人”，扎扎實(shí)實(shí)的每天都去超額完成訓(xùn)練，將自己每天的時(shí)間壓榨到極限的去完成。

周老師也都已經(jīng)不記得她練壞了多少雙舞鞋了和多少次腳掌磨出血泡，對(duì)于女孩子來說真的挺痛的，但第二天她還是照舊完成訓(xùn)練，在周老師看來這份決心應(yīng)該也是她最終考上北舞的敲門磚!

學(xué)員成績展示

僅展示部分學(xué)員喜報(bào)

振民老師班

學(xué)員風(fēng)采展示

相處中將心比心

不斷為她們排憂解難

作為班主任周老師除了在專業(yè)課上對(duì)她們進(jìn)行專業(yè)上的要求以外，在課下更多的是作為一個(gè)前輩樹立她們?yōu)槿颂幨律系囊环N習(xí)慣，畢竟在學(xué)習(xí)當(dāng)中除了學(xué)藝以外，更重要的還是學(xué)做人;舞蹈生本身就離家、離長輩、離她們自己的爸爸媽媽距離比較遠(yuǎn)，周老師與她們相處時(shí)間很長，是她們生活中最貼近的一個(gè)部分，這也是周老師需要盡到的責(zé)任和義務(wù)。

學(xué)生在封閉為期近一年的時(shí)間里去訓(xùn)練，壓力其實(shí)是很大的，她們自己不太知道這份壓力會(huì)來自于哪里，可能來自于她們每日的訓(xùn)練或者是一些瑣事，周老師認(rèn)為需要第一時(shí)間引導(dǎo)她們，將這份壓力得到一個(gè)舒緩，讓她們不必于去焦慮未來，而是把心情踏踏實(shí)實(shí)的放在當(dāng)下，把每一件事都做好，那么這個(gè)壓力其實(shí)就迎刃而解了。

當(dāng)然了周老師在平時(shí)專業(yè)小有所成的時(shí)候，會(huì)適當(dāng)?shù)膸齻內(nèi)バ【垡幌?，也?huì)在晚訓(xùn)之后可以一起坐下來談一談、聊聊天，這些其實(shí)無非都是為了讓她們更好的去適應(yīng)后面的訓(xùn)練~

雖然是班主任，周老師的年齡和她們本來相差就不大，在溝通中也沒有必要去站在師長的一個(gè)角度，和她們作為平輩去交流會(huì)更好，她們更愿意去敞開心扉將自己的想法和內(nèi)心袒露出來，這個(gè)時(shí)候周老師再作為哥哥和她們?nèi)チ奶斓臅r(shí)候，是不會(huì)存在代溝~

孩子們，不要覺得自己不好，也不要覺得自己不行，你們只要努力去做就肯定是最棒的，加油!

綜上是廣東舞研名師專訪丨在舞研任教后的振民老師，認(rèn)真營業(yè)，挖掘舞蹈生潛在的能量，更牢牢掌握了“流量密碼”~想了解廣東舞蹈藝考培訓(xùn)哪里好，廣東舞蹈高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，廣東藝考舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，廣東舞蹈高考培訓(xùn)，廣東舞蹈藝考培訓(xùn)學(xué)校，廣東藝考培訓(xùn) 舞蹈，廣東舞蹈藝考集訓(xùn)，廣東藝考舞蹈培訓(xùn)，歡迎關(guān)注舞研藝考官網(wǎng)。