一、學(xué)校簡介

伊犁師范大學(xué)是一所隸屬新疆維吾爾自治區(qū)管理的普通高等師范學(xué)校，前身是1948年成立的新疆省立伊犁?？茖W(xué)校，1980年5月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)升格為全日制普通本科高等學(xué)校,定名伊犁師范學(xué)院。2018年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為伊犁師范大學(xué)。

學(xué)校設(shè)有教育科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、生物與地理科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、中國語言文學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院、法學(xué)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、旅游與歷史文化學(xué)院13個教學(xué)學(xué)院和1個預(yù)科教學(xué)部。學(xué)校的辦學(xué)定位是：聚焦新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，扎根邊疆辦好新時代高水平師范大學(xué)，著眼于到2025年把我校建設(shè)成為一所辦學(xué)特色鮮明，教師教育優(yōu)勢突出，部分優(yōu)勢特色學(xué)科區(qū)內(nèi)領(lǐng)先，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力強(qiáng)勁，在區(qū)內(nèi)外有重要影響的師范大學(xué)。學(xué)校以教師教育為特色，同時開設(shè)了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的非教師教育類專業(yè)，現(xiàn)有49個本科專業(yè)、5個?？茖I(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)10個學(xué)科門類，其中應(yīng)用物理學(xué)(凝聚態(tài)物理)專業(yè)被列入本科一批次招生;擁有中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)7個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，教育碩士、體育碩士、工程碩士3個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師628人;具有高級職稱教師300人，具有碩士、博士學(xué)位教師552人，占專任教師總數(shù)的87.9%，其中具有博士學(xué)位教師126人。學(xué)校凝聚態(tài)物理、電氣工程及其自動化、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、有機(jī)化學(xué)、植物學(xué)等5個學(xué)科獲得“天山學(xué)者高層次人才特聘計劃”團(tuán)隊崗位，聘任24名天山學(xué)者，學(xué)校有全日制在校生15626人，其中本科生14553人，?？粕?99人，碩士研究生674人;學(xué)校面向全國21個省(市、區(qū))招生，同時常年招收研究生。

學(xué)校黨委全面貫徹落實全國教育大會精神、學(xué)校黨委二屆二次全會精神和伊犁師范大學(xué)第一次教代會精神，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化引領(lǐng)諸方面有著獨(dú)特的區(qū)域影響力，成立了“一帶一路”發(fā)展研究院;與南京大學(xué)共建的“凝聚態(tài)相變與微結(jié)構(gòu)實驗室”被評為自治區(qū)級重點(diǎn)實驗室，“新疆碳化硅復(fù)合陶瓷工程技術(shù)研究中心”獲批自治區(qū)工程技術(shù)研究中心;依托光學(xué)、凝聚態(tài)物理學(xué)等與相關(guān)單位合作建成4個自治區(qū)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地;“天然產(chǎn)物化學(xué)與應(yīng)用重點(diǎn)實驗室”被評為自治區(qū)教育廳普通本科高校重點(diǎn)實驗室;應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)為自治區(qū)重點(diǎn)專業(yè)，2019年，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)、學(xué)前教育、法學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)(哈薩克語言)6個專業(yè)獲批自治區(qū)級“一流本科專業(yè)”;物理學(xué)入選自治區(qū)“十三五”高原學(xué)科，中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)入選自治區(qū)“十三五”特別扶持學(xué)科;大學(xué)物理實驗教學(xué)示范中心、化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)實驗教學(xué)中心、生物科學(xué)實驗教學(xué)示范中心被定為自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心;大學(xué)物理學(xué)、近世代數(shù)教學(xué)團(tuán)隊被評為自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊;學(xué)校已建成7門自治區(qū)級精品課程;現(xiàn)有長江學(xué)者特聘教授1人，國家杰出青年科學(xué)基金資助者1人，新世紀(jì)優(yōu)秀人才4人，百千萬人才工程入選者1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，全國模范教師1人，全國優(yōu)秀教師1人，全國優(yōu)秀團(tuán)干部1名，自治區(qū)“天山英才”4人，自治區(qū)“青年科技英才”8人，自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者10人，自治區(qū)教學(xué)名師8人，自治區(qū)教學(xué)能手8人，自治區(qū)“四好老師”1名，自治區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部1名，自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人1人，省部級教學(xué)團(tuán)隊2個，省級高層次研究團(tuán)隊6個。

學(xué)校坐落于素有“塞外江南”美譽(yù)的新疆伊犁，校區(qū)占地面積1870.3畝，校辦農(nóng)場2000畝，校園綠化面積達(dá)60%以上，三季有花、四季見綠，環(huán)境優(yōu)美、景色宜人，素以花園式學(xué)校享譽(yù)疆內(nèi)外。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13562.31萬元。圖書館總面積14829平方米，擁有各類適用圖書90.4萬冊，擁有一批現(xiàn)代化的教學(xué)、科研和訓(xùn)練場館設(shè)施;并建成了集教學(xué)、科研、管理為一體的現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。

學(xué)校大力堅持“育人為本、以德治校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會服務(wù)能力，進(jìn)入了以內(nèi)涵式發(fā)展為主的新階段，學(xué)校各項事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面。

二、2020年招生專業(yè)一覽表

三、專業(yè)簡介

1.法學(xué)院

(1)法學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)法學(xué)的基本理論知識，型塑法律思維，培養(yǎng)運(yùn)用法治思維和法治方式分析問題和解決問題的基本能力。

主干課程：法理學(xué)、中國法律史、憲法學(xué)、民法學(xué)、刑法學(xué)、行政法與行政訴訟法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、法律職業(yè)倫理、商法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法、勞動與社會保障法、環(huán)境與資源保護(hù)法。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)全面依法治國建設(shè)需要的，具有較高的道德修養(yǎng)、扎實的法學(xué)理論基礎(chǔ)和良好的專業(yè)素質(zhì)，具有較強(qiáng)實踐能力，能在公檢法以及政府、企事業(yè)單位從事法律工作的卓越法治人才。

就業(yè)去向：法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所、其他與法律事務(wù)相關(guān)的企事業(yè)單位和社會團(tuán)體等單位。

(2)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本知識、原理和方法，重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重內(nèi)貿(mào)與外貿(mào)相結(jié)合、營銷與管理相結(jié)合，具有開展市場調(diào)查、商務(wù)策劃的公關(guān)能力和創(chuàng)造能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：通過系統(tǒng)地專業(yè)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握貿(mào)易經(jīng)濟(jì)基本理論和操作技能;掌握內(nèi)、外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營管理所需的經(jīng)濟(jì)、法律、財會、數(shù)學(xué)、金融等多方面的基礎(chǔ)知識，能熟練運(yùn)用外語和計算機(jī)技術(shù)，基礎(chǔ)扎實，知識面寬，分析解決能力強(qiáng)，具備從事政府和企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作基本技能的卓越經(jīng)濟(jì)人才。

主干課程：電子商務(wù)、國際結(jié)算、國際貿(mào)易學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際金融、國際投資學(xué)、貿(mào)易單證實務(wù)、世界經(jīng)濟(jì)概論、報關(guān)實務(wù)、外貿(mào)商品學(xué)概論、國際市場營銷。

就業(yè)去向：政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、民營企業(yè)、跨國公司等。

(3)會計學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)研究會計學(xué)的基本知識，探究會計發(fā)展規(guī)律的理論體系與基本結(jié)構(gòu)，研究會計原理和原則的具體應(yīng)用，提出科學(xué)的指標(biāo)體系和方法技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下建立現(xiàn)代企業(yè)制度所需要的，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)工作;能在金融機(jī)構(gòu)、會計師事務(wù)所、財務(wù)咨詢公司、政府部門等從事財務(wù)管理、資產(chǎn)評估、稅務(wù)代理、管理咨詢工作的卓越管理人才。

主干課程：會計學(xué)原理、財務(wù)會計、成本會計、財政學(xué)、管理學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理會計、云財務(wù)智能會計、審計學(xué)、會計信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、財務(wù)管理。

就業(yè)去向：各類企事業(yè)單位、政府部門、會計師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、財務(wù)咨詢公司等。

2.化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

(1)化學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：伊犁師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)成立于1982年，經(jīng)過37年的發(fā)展建設(shè)，2019年建設(shè)成為新疆維吾爾自治區(qū)首批“一流專業(yè)”。目前，化學(xué)專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)條件齊備?，F(xiàn)有校內(nèi)化學(xué)專業(yè)專職教師29人，高級職稱教師占6(8)97%，其中教授10人，副教授11人;博士12人，占化學(xué)專業(yè)教師3(4)48%;自治區(qū)教學(xué)名師1人，自治區(qū)教學(xué)能手2人，自治區(qū)天山學(xué)者團(tuán)隊一個。擁有化學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，同時招收學(xué)科教學(xué)(化學(xué))教育碩士研究生，建設(shè)有自治區(qū)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地1個。

主干課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、化工基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化學(xué)基礎(chǔ)實驗、綜合與設(shè)計實驗、研究與創(chuàng)新實驗、儀器分析實驗、化工基礎(chǔ)實驗、中學(xué)化學(xué)實驗研究等。教師教育類課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)、化學(xué)課程與教學(xué)論等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為新時代中國特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的化學(xué)專業(yè)人才，能夠勝任中等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科教育教學(xué)、企事業(yè)單位的研究工作和其他相關(guān)化學(xué)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)生主要在教育系統(tǒng)、化工、環(huán)保等相關(guān)企事業(yè)單位，從事教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作。還可到相關(guān)行業(yè)從事化學(xué)品的應(yīng)用研發(fā)、安全管理、質(zhì)量檢測等工作。

(2)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)成立于2009年。專職教師32人，其中具有碩士以上學(xué)位的教師30人，具有副高以上職稱的教師21人。該專業(yè)注重教學(xué)科研平臺的建設(shè)，2011年建立了自治區(qū)級“化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)實驗教學(xué)示范中心”;2013年建立了自治區(qū)級高校重點(diǎn)實驗室“天然產(chǎn)物化學(xué)與應(yīng)用實驗室”。2016年獲得了自治區(qū)級應(yīng)用化學(xué)重點(diǎn)專業(yè)。擁有校級應(yīng)用化學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。

主干課程：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、化工原理、有機(jī)合成、精細(xì)化學(xué)品工藝學(xué)、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)、化工制圖、化學(xué)基礎(chǔ)實驗、綜合與設(shè)計性實驗、化工原理實驗、物理化學(xué)實驗、有機(jī)分析實驗、有機(jī)合成實驗、儀器分析實驗、研究與創(chuàng)性實驗等課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事研究、開發(fā)及其他工作的專業(yè)人才。

就業(yè)去向：該專業(yè)畢業(yè)生面向石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等單位?？蓮氖禄どa(chǎn)、技術(shù)研究工作，也可在企事業(yè)單位從事化工應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理工作;也適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。

(3)材料化學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：材料化學(xué)是新興的一門專業(yè)，現(xiàn)有專職教師15名，其中教授5名，副教授5名，講師3名，助教2名，有較強(qiáng)的師資隊伍和較好的教學(xué)條件。

主干課程：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料化學(xué)、材料物理、結(jié)構(gòu)化學(xué)、近代分析測試技術(shù)、合成技術(shù)與方法、高分子化學(xué)、高分子物理、化學(xué)基礎(chǔ)實驗、綜合與設(shè)計實驗、研究與創(chuàng)新實驗、材料物理化學(xué)實驗、材料科學(xué)基礎(chǔ)實驗、化工原理實驗、材料分析與測試技術(shù)實驗等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，掌握化學(xué)、化工相關(guān)的基本知識，并能夠運(yùn)用所學(xué)理論體系在材料化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)開發(fā)、應(yīng)用研究及相關(guān)管理工作，具備創(chuàng)新意識的應(yīng)用型人才。

就業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后面向塑料、納米材料、合成纖維、涂料、有色金屬、無機(jī)材料、光伏材料以及煤化工、石油化工等企事業(yè)單位或在科研部門、高等院校從事研究、教育工作。

(4)環(huán)境科學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)現(xiàn)已形成一支很強(qiáng)的學(xué)術(shù)隊伍，教師碩博比例達(dá)100%，擁有專業(yè)教師8人、博士學(xué)位的教師1人、碩士7人、教授1人，副教授1人、講師4人、助教2人，環(huán)境科學(xué)教學(xué)團(tuán)隊始終堅持以專業(yè)建設(shè)為主線，不斷改善教學(xué)條件和提高教學(xué)量。擁有設(shè)施齊全的環(huán)境監(jiān)測實驗室、環(huán)境化學(xué)實驗室、環(huán)境工程實驗室等實驗室，為學(xué)生提供基礎(chǔ)實驗和課外科技活動及實踐的平臺。

主干課程：環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、大氣污染控制工程、水污染控制工程、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、水污染控制工程、固體廢棄物處理及防治等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，專業(yè)素質(zhì)高，實踐能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新能力專業(yè)人才。掌握環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、國土等領(lǐng)域從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境管理、環(huán)境保護(hù)、環(huán)境污染治理、生態(tài)恢復(fù)與建設(shè)等工作的應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)后主要面向環(huán)保局、質(zhì)監(jiān)局、進(jìn)出口檢驗檢疫局、化工廠、生物工廠等企事業(yè)單位，從事環(huán)境保護(hù)、環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃、環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計和管理等工作。

(5)環(huán)境工程專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)擁有專業(yè)教師8人，其中具有博士學(xué)位的教師1人、碩士7人，教授1人，副教授1人、講師4人、助教2人，現(xiàn)教師碩博比例達(dá)100%，為本專業(yè)的教學(xué)和學(xué)科建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。環(huán)境工程擁有設(shè)施齊全的實驗室，為學(xué)生提供基礎(chǔ)實驗和課外科技活動及實踐的平臺。

主干課程：環(huán)境工程原理、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程微生物學(xué)、化工原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、物理性污染控制等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的環(huán)境工程專業(yè)人才，專業(yè)素質(zhì)高，實踐能力強(qiáng)，掌握城市生活污水、化工、生物工程生產(chǎn)過程中的三廢處理技術(shù)與方法，具有環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的知識理論和實驗技能與方法，可在環(huán)境工程、環(huán)境咨詢、環(huán)境修復(fù)、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測等領(lǐng)域從事工程設(shè)計、研究開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作，并培養(yǎng)具有一定科學(xué)研究基本技能的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)后主要在化工廠、生物工程廠等企事業(yè)單位從事城市污水、工廠三廢處理、環(huán)境保護(hù)等方面的工作，并可在企事業(yè)單位從事環(huán)境工程研究、給水排水工程的規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理、規(guī)劃、環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)工作。

3.教育科學(xué)學(xué)院

(1)小學(xué)教育專業(yè)

專業(yè)簡介：小學(xué)教育專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)成績合格授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)分為文科和理科方向，2004年開始本科招生，文科方向偏向小學(xué)語文教師的培養(yǎng)，理科方向偏向小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)，就業(yè)情況較好。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實、寬厚的文化科學(xué)知識，掌握較為系統(tǒng)的現(xiàn)代教育理論知識，具有從事小學(xué)多學(xué)科教學(xué)的知識、技能和能力，勝任小學(xué)班主任工作和課外活動的指導(dǎo)，具有小學(xué)教育管理能力和小學(xué)教育研究能力以及自我發(fā)展、自我完善能力的復(fù)合型應(yīng)用型人才。本專業(yè)師資隊伍較為健全，具備相應(yīng)的技能實訓(xùn)室，同時與國內(nèi)相關(guān)院校具有良好的協(xié)作關(guān)系。

主干課程：兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、現(xiàn)代漢語、兒童文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、初等數(shù)論、小學(xué)語文課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)班級管理、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育科學(xué)研究。

培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握小學(xué)教育專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有小學(xué)生心理健康教育知識和能力，具備一定的教育教學(xué)研究能力，能勝任小學(xué)語文或小學(xué)數(shù)學(xué)等多門課程教學(xué)的高素質(zhì)小學(xué)教師。

就業(yè)去向：小學(xué)從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)工作;從事相關(guān)教育管理、培訓(xùn)、研究等工作，可望承擔(dān)小學(xué)教育的骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家型教師和優(yōu)秀管理人員的工作;攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

(2)學(xué)前教育專業(yè)

專業(yè)簡介：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)成績合格授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)前教育專業(yè)，2004年開始本科招生，2019年入選自治區(qū)一流專業(yè)。辦學(xué)定位為面向幼兒園一線培養(yǎng)適合學(xué)前教師崗位需要的復(fù)合型應(yīng)用型人才。既注重培養(yǎng)學(xué)生把教育科學(xué)原理變成教育設(shè)計、規(guī)劃、決策以及新技術(shù)的創(chuàng)新研究、開發(fā)能力，又注重通過“四位一體”的實訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。近年來學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率為100%，社會需求量大，其中很多畢業(yè)生已成長為優(yōu)秀的幼教科研和管理人才。學(xué)前教育專業(yè)有較完備的專兼職教師隊伍，實訓(xùn)室齊全，與各幼兒園合作關(guān)系密切，有健全的實踐訓(xùn)練體系。

主干課程：普通心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童游戲、幼兒園舞蹈基礎(chǔ)、鋼琴與兒歌伴奏、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童語言教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、具備現(xiàn)代教育理念和教育理論素養(yǎng)、能在各種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和行政部門從事教學(xué)、科研、管理等方面工作、全面發(fā)展的應(yīng)用型學(xué)前教育專門人才。

就業(yè)去向：幼兒園從事教育教學(xué)、研究等工作，可望承擔(dān)幼兒園的骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家型教師和優(yōu)秀管理人員的工作;攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

(3)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)成績合格授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2004年開始本科專業(yè)招生，就業(yè)情況較好。本專業(yè)為師范類、跨學(xué)科的新型專業(yè),具有鮮明的現(xiàn)代教育與社會發(fā)展特色，能面向基礎(chǔ)教育，密切聯(lián)系社會轉(zhuǎn)型。專業(yè)以中小學(xué)教育發(fā)展的需求為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)程，促進(jìn)教育現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展。教師隊伍結(jié)構(gòu)較好，專業(yè)技能較強(qiáng)，有專業(yè)的技術(shù)實驗室。與內(nèi)地一些大學(xué)、本地中小學(xué)有良好的協(xié)作關(guān)系。

主干課程：教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教育傳播學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方法、遠(yuǎn)程教育學(xué)、攝影技術(shù)與藝術(shù)、廣播電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、信息技術(shù)課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具備教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠在教育領(lǐng)域從事學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價等工作的專門人才。能夠勝任中小學(xué)信息技術(shù)和通用技術(shù)課程的教學(xué)工作，還可在電教機(jī)構(gòu)、影視媒體廣告服務(wù)部門以及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源設(shè)計與開發(fā)和管理等工作。

就業(yè)去向：中小學(xué)從事信息技術(shù)和通用技術(shù)課程的教學(xué)工作;電教機(jī)構(gòu)、影視媒體廣告服務(wù)部門以及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源設(shè)計與開發(fā)和管理等工作;攻讀國內(nèi)外本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

(4)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)成績合格授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，人文素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)深厚，基礎(chǔ)扎實、實踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能熟練運(yùn)用心理學(xué)理論和方法解決各類社會成員面臨的各種心理問題;獨(dú)立開展學(xué)校心理教育教學(xué)工作、為企事業(yè)單位、司法部門、社區(qū)提供心理測評及心理咨詢服務(wù)。本專業(yè)有著強(qiáng)大的專兼職教師隊伍和完備的心理學(xué)實驗室。聘請了東北師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、中南民族大學(xué)、南京師范大學(xué)等高校心理學(xué)專業(yè)兼職教師。

主干課程：普通心理學(xué)、心理學(xué)史、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、心理學(xué)研究方法、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理咨詢學(xué)、人格心理學(xué)、臨床心理學(xué)、心理測量學(xué)、管理心理學(xué)、學(xué)校心理輔導(dǎo)教學(xué)論等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁有心理學(xué)的基本理論、知識和技能，具備心理學(xué)教學(xué)、心理咨詢和輔導(dǎo)、人力資源管理和測評等能力的本科層次應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生能在學(xué)校、科研部門從事心理學(xué)教學(xué)、科研和心理咨詢，能在企業(yè)和管理機(jī)構(gòu)從事人力資源管理和測評、職業(yè)心理輔導(dǎo)等工作。

就業(yè)去向：中小學(xué)心理健康教育教師;大中專院校心理咨詢中心教師、輔導(dǎo)員;幼嬰兒智力開發(fā);社區(qū)心理輔導(dǎo);人才測評、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理輔導(dǎo)等工作;人力培訓(xùn)專員、人力資源專員、招聘專員等;可攻讀國內(nèi)外本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

4.中國語言文學(xué)學(xué)院

(1)漢語言文學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)而扎實的漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有現(xiàn)代教育理念和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神與實踐能力，能夠勝任中等學(xué)校的語文教育教學(xué)和研究工作，能在各類企事業(yè)單位從事文化、宣傳、管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)人才。漢語言文學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師29人，其中教授3人，副教授13人，高級職稱比例為5(5)2%。有博士12人(含在讀)，碩士17人，碩博比例為100%。近五年來，本專業(yè)教師獲得各級各類課題30項。其中主持國家社科基金項目3項、省部級項目10項，廳局級項目7項、校級項目15項。近五年來，本專業(yè)教師共計發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩百余篇。

主干課程:中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、語言學(xué)概論、語文課程與教學(xué)論、語文教材分析與教學(xué)設(shè)計、中國文化概論、邏輯學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo):漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有良好人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和一門外語，能從事日益發(fā)展的人文科學(xué)領(lǐng)域的科研和教學(xué)工作的，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)專門人才。

就業(yè)去向：能夠勝任中等學(xué)校的語文教育教學(xué)和研究工作，能在各類企事業(yè)單位從事文化、宣傳、管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)人才。

(2)廣播電視學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：廣播電視學(xué)專業(yè)是社會適應(yīng)面廣、社會需求大的非師范類專業(yè)。本專業(yè)自2001年建立，至今共招收18屆本科學(xué)生，目前在校生213人，此外，與之相關(guān)的新聞學(xué)(本科)、在校生135人。累計為新疆培養(yǎng)不同層次的各類人才800余名，自學(xué)校進(jìn)行應(yīng)用型轉(zhuǎn)型以來，作為文科專業(yè)中應(yīng)用型較強(qiáng)的專業(yè)之一，教研室正積極爭取校內(nèi)外各方資源、克服各種困難，從師資隊伍、知識結(jié)構(gòu)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革各方面努力做好文科專業(yè)的應(yīng)用型轉(zhuǎn)型。畢業(yè)生廣泛分布于自治區(qū)廣電系統(tǒng)、黨政機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位宣傳部門、各地傳媒公司及文化旅游產(chǎn)業(yè)中，其中多數(shù)已成為伊犁哈薩克自治州傳媒事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的中堅力量，部分成為疆內(nèi)外新聞出版、文化產(chǎn)業(yè)、公關(guān)宣傳等領(lǐng)域的骨干。本專業(yè)擁有價值近600萬元的專業(yè)實驗設(shè)備—蘋果數(shù)字媒體實驗室、馬里亞納真三維雙機(jī)位虛擬演播室、非線性編輯實驗室、索貝高標(biāo)清教學(xué)網(wǎng)、配音實驗室、C波段衛(wèi)星節(jié)目收錄機(jī)房。本專業(yè)已擁有一支思想活躍、學(xué)術(shù)風(fēng)氣良好、學(xué)術(shù)潛力較大、充滿年輕活力的教學(xué)科研隊伍。擁有深刻了解地方行業(yè)產(chǎn)業(yè)實際、業(yè)務(wù)精湛的兼職教師隊伍。具有碩士以上學(xué)歷的占100%，在讀博士4人，占比36%;學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理;高級職稱2人，占比18%。均有媒體實習(xí)、從業(yè)或掛職經(jīng)驗，教學(xué)能力較強(qiáng)，獲得全國高校青年教師教學(xué)競賽三等獎、全國高校微課大賽二等獎、自治區(qū)高校青年教師教學(xué)競賽一等獎、自治區(qū)高校微課大賽一等獎、伊犁師范學(xué)院青年教師教學(xué)競賽一等獎多次。多次指導(dǎo)學(xué)生獲得科訊杯國際大學(xué)生影視作品大賽一等獎。在教學(xué)中能夠結(jié)合業(yè)界最新動態(tài)和新技術(shù)。承擔(dān)國家社科、教育部、自治區(qū)等各級各類科研項目。行業(yè)內(nèi)兼職教師11人，其中有副高以上職稱的4人，占比36%，兼職教師能將行業(yè)內(nèi)動態(tài)和對媒體人才的能力要求引入教學(xué)，提升了專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用性和本地適應(yīng)性。教師均能意識到應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的重要意義并投身于改革實踐。

主干課程：新聞學(xué)理論、廣播電視概論、傳播學(xué)理論、中外新聞傳播史、廣播電視節(jié)目制作技術(shù)、廣播電視新聞采訪與寫作、攝像技術(shù)與藝術(shù)、非線性編輯、主持藝術(shù)、視聽語言訓(xùn)練、新聞評論寫作、視頻特效與節(jié)目包裝等。

特色課程：傳播學(xué)概論、受眾調(diào)查與研究、融合媒體能力訓(xùn)練、音頻節(jié)目類型與制作、CG技術(shù)與實踐

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持以馬克思主義新聞思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的政治方向，以國家政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)發(fā)展需求為基本原則，同時參考國家高等教育定位和特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，以能力建構(gòu)為導(dǎo)向，立足新聞傳播學(xué)的內(nèi)在規(guī)律和媒介融合趨勢，著眼于地區(qū)新聞媒介和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要和未來前景，培養(yǎng)堅持馬克思主義新聞觀，堅持正確的政治立場，具備良好的政治素養(yǎng)、廣博的科學(xué)文化知識、敏銳的社會觀察能力、嫻熟的專業(yè)技能、較強(qiáng)的思維和創(chuàng)新能力，能夠在廣播電視、新媒體等媒體機(jī)構(gòu)、文化產(chǎn)業(yè)各行業(yè)以及黨政機(jī)關(guān)、各企事業(yè)單位從事策劃、采訪、寫作、報道、攝錄、編輯、制作、主持、公關(guān)宣傳、經(jīng)營管理等工作的應(yīng)用型、融合型媒體人才。

就業(yè)方向：廣電系統(tǒng)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位宣傳部門、各地傳媒公司、文化產(chǎn)業(yè)、文化旅游產(chǎn)業(yè)、新聞出版、公關(guān)宣傳等領(lǐng)域。

(3)新聞學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：新聞學(xué)專業(yè)為非師范專業(yè)，于2016年9月開始招生。目前在校學(xué)生人數(shù)135人。該專業(yè)已形成一支理論與實踐相結(jié)合的專兼職教師隊伍。其中，專職教師9人，主要兼職教師14人。專職教師中副教授1人，其余均獲得講師任職資格;具有碩士以上學(xué)歷的占100%，在讀博士4人，占比44.4%;高級職稱1人，占比11.1%。均有媒體實習(xí)、從業(yè)或掛職經(jīng)驗，教學(xué)能力較強(qiáng)。教學(xué)質(zhì)量不斷提升，科研潛力巨大。其中王月老師獲得全國高校青年教師教學(xué)競賽三等獎、全國高?！拔⒄n”大賽二等獎、自治區(qū)高校青年教師教學(xué)競賽一等獎、自治區(qū)高?！拔⒄n”大賽一等獎、伊犁師范學(xué)院青年教師教學(xué)競賽一等獎多次，伊犁師范學(xué)院“微課教學(xué)”競賽一等獎。團(tuán)隊成員也多次獲得伊犁師范學(xué)院青年教師教學(xué)競賽、人文學(xué)院教學(xué)競賽中的好成績。本專業(yè)擁有價值近600萬元的專業(yè)實驗設(shè)備—蘋果數(shù)字媒體實驗室、馬里亞納真三維雙機(jī)位虛擬演播室、非線性編輯實驗室、索貝高標(biāo)清教學(xué)網(wǎng)、配音實驗室、C波段衛(wèi)星節(jié)目收錄機(jī)房，并在校內(nèi)外單位、媒體建立有26家實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐教學(xué)成果突出。正積極進(jìn)行專業(yè)的應(yīng)用型轉(zhuǎn)型改革，并取得一定進(jìn)展。

主干課程：新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、馬克思主義新聞思想、中外新聞傳播史、廣播電視概論、新聞攝影、新聞采訪與寫作、新聞編輯學(xué)、音視頻節(jié)目制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體理論與實務(wù)、新聞道德與法規(guī)、新聞評論寫作、深度報道、文化產(chǎn)業(yè)理論與調(diào)研等主要課程。

特色課程：音視頻新聞創(chuàng)作實訓(xùn)、新聞采寫專題研究、融合媒體能力訓(xùn)練

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的政治方向，以國家政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)發(fā)展需求為基本原則，具有高度社會責(zé)任感和歷史使命感及職業(yè)榮譽(yù)感。以能力建構(gòu)為導(dǎo)向，基于“寬口徑、厚基礎(chǔ)、應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)適應(yīng)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展趨勢，具有良好的政治素養(yǎng)和社會責(zé)任感、廣博的科學(xué)文化知識、敏銳的社會觀察能力、嫻熟的專業(yè)技能、較強(qiáng)的思維和創(chuàng)新能力，具備新聞及各類信息策劃、采訪、寫作、編輯、評論、攝影攝像、制作等專業(yè)理論知識與技能，能在廣播電視機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站等新媒體機(jī)構(gòu)、文化產(chǎn)業(yè)各行業(yè)及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事記者、播音主持、評論、撰稿、策劃、編輯、攝像、宣傳、公關(guān)等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：廣播電視機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)新媒體機(jī)構(gòu)、文化產(chǎn)業(yè)各行業(yè)及黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)宣傳、播音主持、傳媒策劃、活動策劃公關(guān)、文案

(4)中國少數(shù)民族語言文學(xué)(哈薩克語言文學(xué))

專業(yè)簡介：中國少數(shù)民族語言文學(xué)(哈薩克語言文學(xué))專業(yè)始創(chuàng)于1978年，1983年9月招收了第一屆哈薩克語言文學(xué)本科班，截至目前已經(jīng)為社會輸送1500余名本科畢業(yè)生。2007年，本專業(yè)基礎(chǔ)課程現(xiàn)代哈語獲批自治區(qū)級精品課程。2009年9月，本專業(yè)開始招收碩士生;哈薩克語言文學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師11人，其中教授2人，副教授7人，高級職稱比例為82%。有博士3人，碩士8人，碩博比例為100%。近五年來，本專業(yè)教師獲得各級各類課題13項。其中主持國家社科基金項目4項、省部級項目3項，廳局級項目3項、校級項目3項。近五年來，本專業(yè)教師共計發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩百余篇。

主干課程：現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代哈薩克語、哈薩克文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、中國古代文學(xué)、語言學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、中國文化概論等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”為總體指導(dǎo)思想，培養(yǎng)具有良好的思想政治品質(zhì)，德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。培育掌握語言學(xué)學(xué)科基本理論知識，了解哈薩克族歷史、文化，具有較強(qiáng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的專門人才。

就業(yè)去向：除為高校和科研機(jī)構(gòu)輸送繼續(xù)深造的研究型人才外，畢業(yè)生能勝任黨政機(jī)關(guān)、教育文化部門、相關(guān)行業(yè)翻譯、文秘、教學(xué)等工作。

(5)中國少數(shù)民族語言文學(xué)(維吾爾語言)

專業(yè)簡介：維吾爾語言專業(yè)從20世紀(jì)60年代初初創(chuàng)開始招收?？茖W(xué)生，2001年開始招收本科學(xué)生，迄今為止已向社會輸送700多名專業(yè)人才，2011年9月，維吾爾語言專業(yè)納入自治區(qū)民漢雙語翻譯人才培養(yǎng)計劃，開始加大翻譯人才的培養(yǎng)。本專業(yè)現(xiàn)有在讀專業(yè)班級8個，學(xué)生320人。維語言專業(yè)目前有專任教師7名，分別畢業(yè)于省內(nèi)外的高校，經(jīng)過幾年的努力，本專業(yè)已基本形成一支素質(zhì)過硬、師風(fēng)淳良、適應(yīng)辦學(xué)規(guī)模的教學(xué)團(tuán)隊。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”為總體指導(dǎo)思想，培養(yǎng)具有良好的思想政治品質(zhì)，德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。掌握語言學(xué)學(xué)科基本理論知識，了解相關(guān)專業(yè)的歷史、文化，具備創(chuàng)新和實踐能力?？稍邳h政機(jī)關(guān)、教育文化部門從事翻譯、文秘、教學(xué)等相關(guān)行業(yè)的工作，尤其是從事與國家安全相關(guān)的工作。

主干課程：現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、初級精讀、中級精讀、高級精讀、初級閱讀、中級閱讀、初級聽說、中級聽說、語法、寫作、筆譯指導(dǎo)、口譯訓(xùn)練等。

特色課程：翻譯理論與實踐

就業(yè)去向：除為高校和科研機(jī)構(gòu)輸送繼續(xù)深造的研究型人才外，畢業(yè)生能勝任黨政機(jī)關(guān)、教育文化部門、相關(guān)行業(yè)翻譯、文秘、維漢雙語教學(xué)與研究工作以及文化、宣傳方面等工作，尤其是從事與國家安全工作相關(guān)的行業(yè)復(fù)合應(yīng)用型人才。

(6)中國少數(shù)民族語言文學(xué)(哈薩克語言)

專業(yè)簡介：哈薩克語言專業(yè)創(chuàng)建于1962年，1995年開始招收本科，2010年被確立為國家級高?！疤厣珜I(yè)建設(shè)點(diǎn)”，同年開始招收碩士研究生，形成本科-碩士研究生(哈漢雙翻推免)一體的辦學(xué)模式，在國內(nèi)高等教育專業(yè)布局中具有不可替代的作用。2019年8月獲批自治區(qū)級一流專業(yè)。本專業(yè)依托地緣優(yōu)勢，有極為寶貴的哈薩克語言教學(xué)資源和實踐實訓(xùn)與調(diào)研基地，專業(yè)發(fā)展前景廣闊，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安做出了重要貢獻(xiàn)。哈薩克語言專業(yè)現(xiàn)有專任教師10人，其中教授3名，副教授2名，高級職稱教師占專業(yè)教師總數(shù)50%;博士(含在讀)5名，碩博比例為90%。師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)良，年齡結(jié)構(gòu)合理。近三年來，本專業(yè)教師主持國家社科重點(diǎn)項目1項、一般項目3項，自治區(qū)社科基金項目4項，廳局級項目2項，校級項目4項，共14項;出版專著3部、譯著1部;發(fā)表學(xué)術(shù)論文32篇。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”為總體指導(dǎo)思想，為積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，培養(yǎng)具有良好的思想政治品質(zhì)，德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，既掌握扎實的語言學(xué)學(xué)科基本理論知識和哈薩克語言基本技能，了解少數(shù)民族文化，具有良好的跨文化交際能力和人文素養(yǎng)，又有獨(dú)立的研究能力和工作能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。除此之外，通過與疆內(nèi)外高校合作、開展學(xué)分互認(rèn)的聯(lián)合培養(yǎng)模式，推進(jìn)人才培養(yǎng)的更廣闊視野，培養(yǎng)繼承和傳播中華文化的優(yōu)秀人才。

主干課程：初級精讀、中級精讀、高級精讀、初級閱讀、中級閱讀、初級聽說、中級聽說、寫作、語法、語文文法、語言學(xué)概論、筆譯指導(dǎo)、口譯訓(xùn)練等。

特色課程：翻譯理論與實踐

就業(yè)去向：本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠為區(qū)域性經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的一專多能、適應(yīng)性強(qiáng)的復(fù)合型應(yīng)用人才。除為高校和科研機(jī)構(gòu)輸送繼續(xù)深造的研究型人才外，畢業(yè)生能勝任黨政機(jī)關(guān)、教育文化部門、相關(guān)行業(yè)翻譯、文秘、教學(xué)等工作，尤其能勝任使用哈薩克語從事的武警邊防公安安全等相關(guān)的工作。

(7)漢語國際教育專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)2013年獲準(zhǔn)招生，2014年正式招生。漢語國際教育專業(yè)立足于師范類教育,培養(yǎng)專門針對外國留學(xué)生和海內(nèi)外中文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的漢語教學(xué)所需的師資。漢語國際教育專業(yè)目前有專任教師10名，其中在讀博士2人，碩士8人，碩博比例100%，9人畢業(yè)于省外的其他高校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。經(jīng)過幾年的努力，漢語國際教育專業(yè)已基本形成一支專業(yè)扎實、教學(xué)能力突出，年齡結(jié)構(gòu)較合理、適應(yīng)辦學(xué)規(guī)模的師資隊伍。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、能力強(qiáng)”為總體指導(dǎo)思想，培養(yǎng)掌握扎實的中文基礎(chǔ)知識，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識和能力，至少能掌握并熟練運(yùn)用一門外語。

主干課程：基礎(chǔ)俄語、語文文法、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代漢語、中國古代文學(xué)、語言學(xué)概論、中國文化概論等。

就業(yè)去向：本專業(yè)所培養(yǎng)的人才，是雙語人才，是跨文化人才，是中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才，能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語(中文)教學(xué)，在對外漢語教學(xué)的崗位上從事對外漢語教學(xué)及漢語國際推廣相關(guān)工作，也可在黨政機(jī)關(guān)、各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)的工作。

5.生物與地理科學(xué)學(xué)院

(1)生物科學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)立足地方，依靠地方，面向地方，融入地方，注重教師教育與理工科協(xié)調(diào)發(fā)展，分設(shè)兩個培養(yǎng)方向，即生物科學(xué)非師范方向和生物科學(xué)師范方向。生物科學(xué)非師范方向側(cè)重于植物資源和微生物資源開發(fā)與管理等方面研究與應(yīng)用，提高學(xué)生基礎(chǔ)與創(chuàng)新應(yīng)用的能力;師范方向側(cè)重于培養(yǎng)課堂教學(xué)、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)研究及教學(xué)管理等方面的能力。此外熟悉與生物科學(xué)有關(guān)的方針、政策和法規(guī);具有一定英語、計算機(jī)應(yīng)用能力和文獻(xiàn)檢索能力，最終實現(xiàn)分類個性培養(yǎng)，同步進(jìn)行，協(xié)調(diào)發(fā)展。

主干課程：無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、遺傳學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)、組織培養(yǎng)學(xué)等理論與實驗課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：生物科學(xué)專業(yè)旨在立足地方，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，掌握植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)及分子生物學(xué)等方面的基本理論、基本知識和較強(qiáng)的基礎(chǔ)技能，受到嚴(yán)格科學(xué)思維的訓(xùn)練及良好的專業(yè)技能訓(xùn)練，富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力，具有現(xiàn)代教育思想、理念和較強(qiáng)的教學(xué)技能，能在中等學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事教學(xué)和科學(xué)研究工作，以及能在植物、微生物資源加工企業(yè)，生物制藥企業(yè)以及各類農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位等從事資源開發(fā)與利用、技術(shù)研發(fā)與推廣等方面的工作，具有服務(wù)地方、創(chuàng)新應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。

就業(yè)去向：面向中小學(xué)學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)，植物、微生物資源加工企業(yè)，生物制藥企業(yè)以及各類農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位。

(2)地理科學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：地理科學(xué)專業(yè)是一門從多角度對地形、地貌、地質(zhì)、水文、植被等地理特征進(jìn)行深入研究，同時也研究地域系統(tǒng)與人類社會經(jīng)濟(jì)活動耦合機(jī)理的一門學(xué)科。研究大致分為兩大領(lǐng)域，即以地形、地質(zhì)、氣候、植被等自然環(huán)境為對象的自然地理學(xué)和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學(xué)。除此之外，還包括地質(zhì)勘探、地圖繪制、地理信息系統(tǒng)等地理應(yīng)用方面的研究。

主干課程：地球概論、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)、水文與水資源、人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、世界地理、中國地理、地圖學(xué)、遙感概論、地理信息系統(tǒng)、中學(xué)地理課程與教學(xué)論等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備地理科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能;通過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，能在中等學(xué)校、小學(xué)從事地理教學(xué)、地理教育研究、科學(xué)課程教學(xué)等工作;了解本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，也能從事與地理科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等領(lǐng)域的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

就業(yè)去向：中小學(xué)、地質(zhì)、測繪、環(huán)保、國土等企事業(yè)單位。

(3)植物保護(hù)專業(yè)

專業(yè)簡介:立足伊犁本地，輻射新疆，專業(yè)方向重點(diǎn)圍繞伊犁州特有的有害生物資源，掌握植物保護(hù)領(lǐng)域的技術(shù)理論知識，主要包括生物學(xué)、農(nóng)作物栽培、遺傳、植物病蟲草害、農(nóng)藥、預(yù)測預(yù)報等相關(guān)課程的基本知識，進(jìn)行有害生物綜合治理方面的基本訓(xùn)練，具有生物災(zāi)害診斷、預(yù)測和綜合治理方面的基本能力，建立獨(dú)立的理論與實驗教學(xué)體系，理論聯(lián)系實際，注重加強(qiáng)學(xué)生動手能力、實踐能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生接受科學(xué)思維和科學(xué)實驗的訓(xùn)練，培養(yǎng)植物保護(hù)領(lǐng)域應(yīng)用型人才，為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

主干課程:高等數(shù)學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)物理、儀器分析、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、田間統(tǒng)計與試驗、分子生物學(xué)、普通植物病理學(xué)、普通昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物化學(xué)保抑、生物保抑、作物栽培學(xué)、植物檢疫學(xué)農(nóng)田雜草及防除等。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高;具備植物保護(hù)科學(xué)的基本理論和實踐技能，掌握現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)，了解學(xué)科前沿知識，具備初步的研究能力和良好的研究潛質(zhì)，具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型、綜合型技術(shù)人才。能從事植保專業(yè)的教學(xué)，各級植?？蒲袡C(jī)構(gòu)的科研和管理工作，國家出入境檢疫部門的對外、對內(nèi)植物檢疫等工作。能在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、園藝等部門從事病蟲流行監(jiān)測、災(zāi)變預(yù)警及可持續(xù)控制等工作。能在環(huán)保、商貿(mào)、食品安全、生物技術(shù)和農(nóng)藥公司及各級植保站等行業(yè)，擔(dān)任與植物保護(hù)科學(xué)有關(guān)的科研、技術(shù)推廣、開發(fā)、經(jīng)營和管理等方面的工作就業(yè)去向:面向農(nóng)藥、植物保護(hù)及其資源開發(fā)等企業(yè)，以及涉農(nóng)相關(guān)的事業(yè)單位和科研單位等。

6.數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

(1)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論、基本方法并接受數(shù)學(xué)建模、計算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練、接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練、師范教育的基本訓(xùn)練，能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融等部門從事研究和教育工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位的創(chuàng)新型人才。

主干課程：數(shù)學(xué)分析，高等代數(shù)，解析幾何，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，數(shù)學(xué)模型與實驗，近世代數(shù)，常微分方程，復(fù)變函數(shù)，實變函數(shù)與泛函分析，普通物理(實驗)，運(yùn)籌學(xué)、數(shù)值分析等專業(yè)主干課程;教育學(xué)，心理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論，數(shù)學(xué)教育研究方法，數(shù)學(xué)教材分析與教學(xué)設(shè)計，中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題研究，數(shù)學(xué)教育心理學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練等教師教育類課程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技能和扎實基礎(chǔ)理論，實踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教師及其他教育工作者，兼顧培養(yǎng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的具有創(chuàng)新意識和良好數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才和適應(yīng)更高層次學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)研究人才。

就業(yè)去向：中小學(xué)數(shù)學(xué)教師，中等職業(yè)技能學(xué)校教師，銀行等。

(2)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)、數(shù)據(jù)處理等課程，具有統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析與開發(fā)、統(tǒng)計質(zhì)量管理和統(tǒng)計軟件應(yīng)用等方面的能力，能夠綜合運(yùn)用SAS、SPSS等統(tǒng)計軟件解決咨詢、金融、電子商務(wù)、信息服務(wù)等領(lǐng)域內(nèi)的數(shù)據(jù)處理與挖掘、統(tǒng)計預(yù)測與決策、質(zhì)量管理和抽樣調(diào)查等方面的實際問題。

主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、科學(xué)計算方法、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用隨機(jī)過程、多元統(tǒng)計分析、時間序列分析、運(yùn)籌學(xué)、非參數(shù)估計、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)與社會統(tǒng)計、國民經(jīng)濟(jì)核算等

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法，具有良好的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，具有較強(qiáng)的實踐能力和創(chuàng)新精神，可以在政府管理部門、企事業(yè)單位等從事統(tǒng)計調(diào)查、數(shù)量分析、信息管理等工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)去向：統(tǒng)計局，銀行等

7.馬克思主義學(xué)院

思想政治教育專業(yè)

專業(yè)簡介：思想政治教育專業(yè)為師范類專業(yè)，于2000年9月開始本科招生.本專業(yè)為伊犁師范大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，本專業(yè)現(xiàn)有校級重點(diǎn)學(xué)科1個，自治區(qū)教學(xué)名師1人，自治區(qū)教學(xué)能手1人，曾獲自治區(qū)教學(xué)成果獎1項。本專業(yè)師資力量具有一定優(yōu)勢，現(xiàn)有教師38人，均具有碩士研究生及以上學(xué)歷，其中博士(含在讀)16人，教授5人，副教授11人。經(jīng)過近二十年的發(fā)展，思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)了大批具有較高政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，能夠從事思想政治理論教學(xué)、德育工作及科研與管理的思想政治工作者，已經(jīng)成為區(qū)內(nèi)有一定影響力和知名度的本科專業(yè)。

主干課程：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義發(fā)展史、政治學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、邏輯學(xué)、馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀、中國共產(chǎn)黨史、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史、思想政治教育學(xué)原理、思想政治學(xué)科教學(xué)論、中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計專題、思想政治教育方法論、思想政治學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練等

培養(yǎng)目標(biāo)：具有扎實的馬克思主義理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的思想政治教育專業(yè)知識，擁有現(xiàn)代教育教學(xué)理念和能力的高層次專門人才。

就業(yè)方向：能在學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

8. 外國語學(xué)院

(1)英語專業(yè)

專業(yè)簡介：英語專業(yè)(教育方向)是伊犁師范大學(xué)外國語學(xué)院的主要專業(yè)之一，已有35年的歷史，本專業(yè)長期致力于中小學(xué)英語基礎(chǔ)教育師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)，積累了較為豐富經(jīng)驗，是新疆北疆地區(qū)中小學(xué)英語教師重要的培養(yǎng)和培訓(xùn)基地。目前英語專業(yè)共12班級，在校生共404人;支素質(zhì)良好的師資隊伍，其中高級職稱教師15人，博士學(xué)位教師4人。

主干課程：基礎(chǔ)英語、英語口語、英語聽力、英語語音、英語閱讀、英語語法、英語寫作、英語國家概況、高級英語、高級聽力、英國文學(xué)、美國文學(xué)、翻譯理論與實踐、語言學(xué)概論、學(xué)術(shù)論文寫作、英語教學(xué)理論與方法、英語測試?yán)碚撆c方法。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持素質(zhì)教育和“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，培養(yǎng)具有扎實的英語語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，過硬的語言基本技能，較熟練的英語語言運(yùn)用能力。熟悉教育法規(guī)、現(xiàn)當(dāng)代的教育理念以及我國英語教學(xué)的基本現(xiàn)狀，掌握并能夠初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論及英語教育的基本理論，具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事英語教學(xué)的基本能力。具有計算機(jī)等多媒體技術(shù)的基本應(yīng)用能力及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展英語教學(xué)的能力。從而能夠在教育教學(xué)、教育科學(xué)研究工作的英語專門人才。

就業(yè)去向：部分畢業(yè)生進(jìn)入其他高校任教或攻讀碩士、博士研究生，大部分畢業(yè)生則走上了基礎(chǔ)英語教育第一線的工作崗位。

(2)俄語專業(yè)

專業(yè)簡介：伊犁師范大學(xué)外國語學(xué)院俄語專業(yè)教研室現(xiàn)有專職教師10人，教師中研究生學(xué)歷占100%，其中1人在俄羅斯圣彼得堡大學(xué)攻讀博士學(xué)位.另常年聘用外教1人。俄語專業(yè)共4個班級，在校生106人。承擔(dān)著俄語專業(yè)本科和英語專業(yè)二外俄語的教學(xué)任務(wù)。我校俄語專業(yè)(經(jīng)貿(mào)方向)與哈薩克斯坦，俄羅斯，吉爾吉斯斯坦等國交流辦學(xué)，互派留學(xué)生。我校俄語專業(yè)學(xué)生在大三第一學(xué)期將會整班交流到上述國家留學(xué)半年。

主干課程：基礎(chǔ)俄語、中級俄語、高級俄語、俄語語法、俄語口語、俄語視聽說、俄語閱讀、經(jīng)貿(mào)俄語、俄漢翻譯實踐、商務(wù)談判、俄羅斯文學(xué)選讀及文學(xué)史等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實的俄語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能，較熟練的俄語語言運(yùn)用能力，能夠在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、旅游等部門從事翻譯、科研、管理工作的高級俄語專門人才。

就業(yè)去向：疆內(nèi)外口岸、外貿(mào)公司等各類企業(yè)，駐外崗位，海關(guān)、鐵路、公安、部隊等事業(yè)單位。

9.物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

(1)物理學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：物理學(xué)專業(yè)堅持社會主義辦學(xué)方向，秉承伊犁師范大學(xué)“品正學(xué)實”的校訓(xùn)，以“大學(xué)物理教學(xué)團(tuán)隊”作為依托，以“新疆物理實驗教學(xué)示范中心”和“中學(xué)物理教學(xué)法實驗室”為校內(nèi)實踐基地，以伊犁地區(qū)、阿勒泰地區(qū)近百所中學(xué)為校外實踐基地，借助學(xué)科教學(xué)(物理)專業(yè)碩士點(diǎn)的建設(shè)及優(yōu)勢，成為新疆高校物理學(xué)科中有較大影響的教學(xué)教研型專業(yè)。

主干課程：本專業(yè)主要開設(shè)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、理論物理、計算機(jī)高級語言、基礎(chǔ)物理、物理學(xué)史、普通物理實驗、物理課程與教學(xué)論、物理教材分析與教學(xué)設(shè)計、中學(xué)物理實驗教學(xué)研究、中學(xué)物理專題分析、物理教育研究方法、物理教學(xué)技能訓(xùn)練等課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，從事物理學(xué)教學(xué)、教研和相關(guān)管理工作的高素質(zhì)人才。

就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要向物理學(xué)科教育碩士點(diǎn)輸送高素質(zhì)人才，以及向初、高中和中職院校輸送教學(xué)、教研和相關(guān)管理工作的專門人才。

(2)應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)為新疆“一流專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)，擁有新疆“天山學(xué)者”團(tuán)隊、新疆科技創(chuàng)新團(tuán)隊和新疆“大學(xué)物理教學(xué)團(tuán)隊”等省部級教學(xué)與科研的教師隊伍，依托新疆物理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科、物理學(xué)碩士點(diǎn)、新疆凝聚態(tài)相變與微結(jié)構(gòu)重點(diǎn)實驗室、新疆物理實驗教學(xué)示范中心等實踐教學(xué)和科技創(chuàng)新的學(xué)科平臺，是教學(xué)與科研并重，在新疆高校物理學(xué)科中處于領(lǐng)先行列的教學(xué)研究型專業(yè)。

本專業(yè)包含凝聚態(tài)物理、光學(xué)和材料物理三個專業(yè)方向，其中凝聚態(tài)物理方向是南京大學(xué)與伊犁師范學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)的一批次本科專業(yè)，采取共同招生、共同培養(yǎng)、共同考核、共同授予學(xué)位的聯(lián)合培養(yǎng)模式，面向全國招生。

主干課程：高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，微分方程，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，力學(xué)，電磁學(xué)，熱學(xué)，光學(xué)，原子物理，理論力學(xué)，電動力學(xué)，熱力學(xué)與統(tǒng)計物理，數(shù)學(xué)物理方法，量子力學(xué)，固體物理學(xué)，凝聚態(tài)物理，材料物理，計算物理，計算機(jī)高級語言，基礎(chǔ)物理實驗，綜合性、設(shè)計性實驗等課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能在凝聚態(tài)物理學(xué)、材料科學(xué)、物理化學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、計算機(jī)技術(shù)及自動控制等相關(guān)高新科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、管理等工作的高級專門人才。

就業(yè)去向：本專業(yè)的就業(yè)范圍涵蓋了整個物理和工程領(lǐng)域，融物理理論和實踐于一體，并與多門學(xué)科相互滲透。我國每年培養(yǎng)本科應(yīng)用物理專業(yè)人才約12000人，目前對應(yīng)用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應(yīng)求。

10.藝術(shù)學(xué)院

(1)音樂學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：音樂學(xué)專業(yè)是藝術(shù)學(xué)院最早設(shè)立的專業(yè)。?？齐A段開始于1995年，2000年通過教育部批準(zhǔn)，于2001年開始音樂學(xué)本科招生，每年招收民漢兩個班共60人左右。2009年開始在內(nèi)地招生，主要為山東、河南、甘肅、江西等地，生源情況一直保持穩(wěn)定并呈現(xiàn)上升趨勢。2016年，音樂學(xué)專業(yè)成為校級重點(diǎn)培育學(xué)科專業(yè)，同年又以音樂學(xué)為基礎(chǔ)和支撐申報民族藝術(shù)文化研究碩士點(diǎn)，2017年實現(xiàn)招生。2019年，音樂學(xué)科教學(xué)碩士研究生開始招生。因此，音樂學(xué)專業(yè)形成本科與研究生的多層次辦學(xué)模式。在24年的辦學(xué)發(fā)展過程中，已成為新疆尤其是北部地區(qū)中、小學(xué)藝術(shù)教育師資與藝術(shù)人才的重要培養(yǎng)基地。

專業(yè)主干課程：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(手風(fēng)琴)、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族音樂概論、多聲部音樂分析與寫作、即興伴奏、合唱與指揮、藝術(shù)概論、音樂美學(xué)、民樂、復(fù)調(diào)與小型樂隊編配等

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以邊疆基礎(chǔ)音樂教育為根本，培養(yǎng)具備品德高尚、政治合格，基礎(chǔ)扎實、視野開闊、踏實敬業(yè)的即德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂學(xué)基礎(chǔ)知識與技能，音樂教育的基本理論與教學(xué)技能。能勝任中小學(xué)音樂課堂教學(xué)、研究與管理的工作，同時能在文化館站、社區(qū)等社會相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)等方面為普及音樂教育和社會音樂文化服務(wù)的專業(yè)型人才，并為進(jìn)一步升學(xué)或深造打下基礎(chǔ)。

就業(yè)方向：中小學(xué)音樂教師、社會藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)專業(yè)師資、音樂教研員、文化館站工作人員、群藝館、青少年宮、社區(qū)藝術(shù)服務(wù)人員，相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的其他工作崗位。

(2)音樂表演專業(yè)

專業(yè)簡介：音樂表演專業(yè)自2012年經(jīng)新疆維吾爾自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)獲音樂表演本科教育資格。本專業(yè)自2012年9月招生開始，生源涉及甘肅山東、河南、江西和新疆等地，狀況良好。8年來，招收民、漢族本、專科人數(shù)近300余人，多人獲得全疆乃至全國專業(yè)比賽獎項，目前已培養(yǎng)出近150名音樂表演人才，服務(wù)于全疆各地。隨著時代發(fā)展的需要和變化，伊犁師范大學(xué)音樂表演專業(yè)不斷適應(yīng)社會行業(yè)需要，已成為新疆北部地區(qū)培養(yǎng)藝術(shù)人才的重要基地。本專業(yè)共分三個方向：聲樂表演、器樂表演(鍵盤樂器、冬不拉、庫布孜、彈布爾、艾捷克)、電腦音樂制作。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：基礎(chǔ)樂理1-2、視唱練耳1-6、中國音樂史與名作賞析1-2、西方音樂史與名作賞析1-2、中國民族民間音樂、音樂美學(xué)、和聲基礎(chǔ)1-2、合唱指揮基礎(chǔ)、藝術(shù)概論

聲樂專業(yè)方向課程：聲樂1-8、歌唱語音1-2、聲樂重唱1-2、聲樂藝術(shù)史與作品賞析、聲樂教學(xué)法、鋼琴基礎(chǔ)1-2、舞臺形體訓(xùn)練

器樂專業(yè)方向課程：器樂演奏1-8、室內(nèi)樂4-7、鋼琴藝術(shù)史與作品賞析、鋼琴教學(xué)法、器樂合奏1-8、即興伴奏

電腦音樂制作方向課程：電腦音樂制作藝術(shù)與編曲1-7、電聲樂隊排練1-6、錄音與混音5-6、音樂作品分析與扒帶3-4、電腦音樂作曲理論1-2

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，培養(yǎng)品德高尚、政治合格，基礎(chǔ)扎實、實踐能力強(qiáng)、會學(xué)善用，尤其具備堅實的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，具有音樂表演相應(yīng)方向的能力。能在專業(yè)文藝表演團(tuán)體、文化館、站、中小學(xué)從事音樂表演、教學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域音樂藝術(shù)工作的具有創(chuàng)新精神的本科專門應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：專業(yè)文藝表演團(tuán)體、文化館、站、中小學(xué)、群眾文化部門所或社區(qū)、社團(tuán)等相關(guān)領(lǐng)域從事音樂表演實踐的創(chuàng)新型本科應(yīng)用型藝術(shù)人才。

(3)視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

專業(yè)簡介：伊犁師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院自2012年開始招收視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)本科生?，F(xiàn)設(shè)計專業(yè)學(xué)生專用教室及實驗室10余間，配有工作室圖形工作站、皮具工作室、布藝工作室、絲網(wǎng)印刷工作室、木雕工作室、專業(yè)展廳、收藏室。教室及工作室上課時間面向本專業(yè)學(xué)生開放。學(xué)校全面重視校企合作的融合教育模式，目前本專業(yè)簽訂了多家校企聯(lián)合單位或培訓(xùn)基地進(jìn)行校企合作，推進(jìn)視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)學(xué)生就業(yè)實習(xí)實踐工作。制定有效的監(jiān)督運(yùn)行管理機(jī)制，統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)，獲得自治區(qū)及全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目十余項、全面提高了學(xué)生校園理論學(xué)習(xí)與社會實踐操作的融合性。

專業(yè)主干課程：透視學(xué)、設(shè)計素描Ⅰ、設(shè)計色彩Ⅰ、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、Photoshop、設(shè)計概論、中國設(shè)計簡史、外國設(shè)計簡史、攝影藝術(shù)、基礎(chǔ)圖案、CorelDRAW、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、版式設(shè)計、商業(yè)插圖設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、視覺識別系統(tǒng)設(shè)計、包裝系列設(shè)計、廣告系列設(shè)計、裝飾畫。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握系統(tǒng)設(shè)計基本理論和策劃方法，具備市場研究和創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì)，具有平面、廣告、展示、新媒體藝術(shù)設(shè)計等視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能，能在設(shè)計、策劃、研究、生產(chǎn)、服務(wù)和管理單位從事平面、廣告、展示等視覺傳達(dá)設(shè)計、研究、管理諸方面工作的應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向：視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)生就業(yè)方向有：學(xué)校、設(shè)計公司、電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站的平面設(shè)計部門、企事業(yè)單位的策劃部門、設(shè)計師助理、設(shè)計教育、傳媒公司等行業(yè)。

(4)環(huán)境設(shè)計專業(yè)

專業(yè)簡介：伊犁師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院自2016年開始招收環(huán)境設(shè)計專業(yè)本科生，設(shè)計專業(yè)學(xué)生專用教室及實驗室10余間，配有圖形工作站一間(五十臺設(shè)計專業(yè)高配電腦)、雕塑陶藝工作室、絲網(wǎng)印刷工作室、專業(yè)木雕工作室、專業(yè)展廳等，專業(yè)教學(xué)場地與設(shè)施完備。本專業(yè)全面重視校企合作的融合教育模式，目前本專業(yè)簽訂了3家企事業(yè)單位進(jìn)行校企合作，推進(jìn)環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生就業(yè)實習(xí)實踐工作。制定有效的監(jiān)督運(yùn)行管理機(jī)制，“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)”，全面提高了學(xué)生校園理論學(xué)習(xí)與社會實踐操作的融合性。

專業(yè)主干課程:透視學(xué)、藝術(shù)設(shè)計導(dǎo)論、中外建筑史、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計建筑模型制作與工藝、空間設(shè)計(家居)、空間設(shè)計(商業(yè))、空間設(shè)計(辦公)、空間設(shè)計(展示)、景觀與園林設(shè)計、建筑與環(huán)境模型制作、綜合環(huán)境設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持立德樹人，以社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有人文精神、科學(xué)精神和民族團(tuán)結(jié)精神，適應(yīng)創(chuàng)新時代社會發(fā)展需要，掌握環(huán)境設(shè)計系統(tǒng)的專業(yè)理論知識、方法與實踐技能，具有藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，掌握環(huán)境設(shè)計的程序與方法，能在綜合把握室內(nèi)或環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、施工工藝和市場需求諸要素的基礎(chǔ)上，對專業(yè)方向工程進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新設(shè)計，能夠從事建筑室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、景觀設(shè)計、環(huán)境裝飾設(shè)計以及設(shè)計管理研究工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：環(huán)境設(shè)計專業(yè)可從事室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、新聞出版行業(yè)、景觀設(shè)計、展示設(shè)計行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計、繪圖員、平面設(shè)計師、櫥柜設(shè)計師、家具設(shè)計師、施工圖設(shè)計師、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、工裝設(shè)計師、設(shè)計師助理、施工監(jiān)理、設(shè)計教育、企事業(yè)單位宣傳人員等行業(yè)。

(5)美術(shù)學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)開始本科招生，現(xiàn)為新疆北部地區(qū)培養(yǎng)藝術(shù)人才與中、小學(xué)美術(shù)教育師資的重要基地。2016年，成為校級重點(diǎn)培育學(xué)科專業(yè)，2017年實現(xiàn)民族藝術(shù)文化研究碩士點(diǎn)招生。2019年，學(xué)科教學(xué)碩士研究生開始招生。本專業(yè)現(xiàn)擁有美術(shù)學(xué)教學(xué)用房3000平方米，各類學(xué)生用教室20余間，另有中國畫專業(yè)教室4間，中國畫臨摹室1間，油畫專業(yè)教室8間，版畫工作室、設(shè)計工作室、雕塑、陶藝工作室各1間，透視與解剖專用教室1間，專業(yè)展廳1間，庫房1間，收藏室1間。本專業(yè)師資來自東北師范大學(xué)，西北師范大學(xué)，南京藝術(shù)學(xué)院，中央美術(shù)學(xué)院等國內(nèi)高水平藝術(shù)院校，高素質(zhì)的師資和優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)與發(fā)展條件。本專業(yè)立足新疆，為基礎(chǔ)教育事業(yè)以及傳播藝術(shù)文化等方面做出了積極的貢獻(xiàn)。

專業(yè)主干課程：素描、色彩、中國畫技法、油畫技法、版畫技法、中國美術(shù)通史、外國美術(shù)通史、藝術(shù)概論、近現(xiàn)代藝術(shù)思潮、美學(xué)概論、書法、透視與解剖等。

教師教育課程：心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德、美術(shù)課程與教學(xué)論、美術(shù)教材分析與教學(xué)設(shè)計、美術(shù)教育研究方法、教育見習(xí)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以邊疆基礎(chǔ)美術(shù)教育為根本，以社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備較高的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的中小學(xué)美術(shù)教師、教學(xué)研究人員、社會美術(shù)教育工作者及在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域從事美術(shù)創(chuàng)作、研究、管理等方面的工作、適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的復(fù)合型人才，同時也為學(xué)生進(jìn)一步專業(yè)深造奠定基礎(chǔ)。

就業(yè)方向：美術(shù)學(xué)專業(yè)可從事中學(xué)美術(shù)教育、小學(xué)美術(shù)教育、美術(shù)研究、美術(shù)評論、文化館、群藝館、美術(shù)館、畫院、博物館、文管所、新聞出版、畫廊、文博藝術(shù)管理、文化遺產(chǎn)研究與管理、當(dāng)代視覺文化策劃與管理、職業(yè)畫家、美術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)媒體、企事業(yè)單位宣傳人員等行業(yè)。

(6)繪畫專業(yè)

專業(yè)介紹：繪畫專業(yè)是2014年申報獲批成立的非師范專業(yè)，2016年始本科招生。下設(shè)兩個專業(yè)方向:油畫專業(yè)方向和中國畫專業(yè)方向。繪畫專業(yè)堅持立德樹人基本理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，使學(xué)生掌握繪畫與創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法，具備獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)實踐的基本能力，了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、美術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)，了解國內(nèi)外繪畫與創(chuàng)作的發(fā)展動態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法的基礎(chǔ)上，拓展在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，是學(xué)生成為在思想道德素質(zhì)上培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)的專業(yè)人才。

專業(yè)主干課程：專業(yè)基礎(chǔ)課程：基礎(chǔ)素描、色彩、速寫、透視與解剖、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、藝術(shù)概論;

油畫專業(yè)方向課：專業(yè)素描(油畫)、油畫靜物、油畫風(fēng)景、油畫肖像、油畫人體、油畫構(gòu)成與創(chuàng)作、色彩基礎(chǔ)理論、繪畫材料研究;

國畫專業(yè)方向課：專業(yè)素描、線描臨摹、線描寫生、工筆花鳥臨摹、工筆花鳥寫生、寫意花鳥、樹石基礎(chǔ)、淺洚山水、青山綠水、寫意山水、工筆人物臨摹、工筆人物寫生、寫意人物、中國畫創(chuàng)作實踐、中國畫論選讀、書法與篆刻;

選修課：版畫基礎(chǔ)、綜合材料與手工制作、雕塑基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、中國畫基礎(chǔ)(油畫方向)、油畫基礎(chǔ)(國畫方向)、美術(shù)評論與寫作、美術(shù)作品賞析、藝術(shù)美學(xué);

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)政治合格，具有良好的人格素質(zhì)和文化藝術(shù)素養(yǎng)，兼容綜合繪畫領(lǐng)域廣博的理論知識與堅實的技能基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)藝術(shù)思維、創(chuàng)新精神和藝術(shù)實踐并蓄共融的綜合能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要，具備從事當(dāng)代綜合繪畫藝術(shù)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

就業(yè)方向：文化藝術(shù)領(lǐng)域(文化館、美術(shù)館、畫院)、教育領(lǐng)域、專業(yè)創(chuàng)作機(jī)構(gòu)、出版社、企事業(yè)單位等部門從事科研、教學(xué)、創(chuàng)作、出版、管理等方面工作方向

(7)舞蹈學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：伊犁師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院自2018年開始招收舞蹈學(xué)專業(yè)本科生起，就迅速成為校園內(nèi)外，尤其是伊犁州舞蹈藝術(shù)舞臺活躍的主干力量。本專業(yè)主要學(xué)習(xí)舞蹈歷史和理論的基本知識、基本理論并掌握專業(yè)技能，受到舞蹈理論、舞蹈技能及音樂教育等方面的較全面的訓(xùn)練;同時了解相關(guān)的人文科學(xué)和自然學(xué)科的知識;培養(yǎng)學(xué)生較高的文化修養(yǎng)，創(chuàng)造性思維能力和學(xué)術(shù)研究潛力;熟悉有關(guān)文藝的方針政策，使其具備較強(qiáng)的就業(yè)競爭力。

專業(yè)主干課程：基訓(xùn)1-6、現(xiàn)代舞技術(shù)1-4、中國民族民間舞1-6、中國古典舞身韻1-2、外國民族民間舞1-2、舞蹈編導(dǎo)1-2、舞蹈作品排練1-6、樂理與視唱練耳1-2、中國舞蹈簡史、外國舞蹈簡史、舞蹈概論、流行舞、舞蹈作品欣賞與寫作。

教師教育類課程：心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德、舞蹈教學(xué)法、音樂教學(xué)方法課堂綜合實踐、音樂學(xué)科教育研究方法。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以邊疆舞蹈藝術(shù)人才和基礎(chǔ)教育為根本，培養(yǎng)品德高尚、政治合格，基礎(chǔ)扎實、視野開闊、踏實敬業(yè)的即德、智、體、美全面發(fā)展，掌握舞蹈學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，富有較強(qiáng)的專業(yè)實踐能力，能勝任中小學(xué)、歌舞劇院及其他社會舞蹈團(tuán)體、文化館站、藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)、文化廣播影視部門、演藝集團(tuán)工作，以及具有從事藝術(shù)創(chuàng)作方面的能力和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力的創(chuàng)新精神人才，并為進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。

就業(yè)方向：舞蹈學(xué)專業(yè)可從事崗位有中小學(xué)音樂舞蹈教師、歌舞劇院、社會舞團(tuán)、文化館站、藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)、群眾文化部門所或社區(qū)、社團(tuán)、文化廣播影視部門、演藝集團(tuán)工作、企事業(yè)單位宣傳人員以及具有從事藝術(shù)創(chuàng)作行業(yè)等。

11.體育學(xué)院

體育教育專業(yè)

專業(yè)簡介：創(chuàng)辦于1980年，辦學(xué)40年。擁有校級重點(diǎn)學(xué)科、校級科技創(chuàng)新平臺、中央財政支持地方實驗室建設(shè)平臺和北疆球類教師培訓(xùn)研究基地，為新疆維吾爾自治區(qū)培養(yǎng)一大批具有胡楊精神、為固邊服務(wù)高尚道德情操的體育師資。

主干課程：體育學(xué)概論、體育心理學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育課程教學(xué)論、體育保健學(xué)、田徑、體操、籃球、排球、跆拳道、健美操、足球、武術(shù)、體育教育研究方法等。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展和“四有”好老師，具有良好的專業(yè)核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、體育實踐和社會服務(wù)能力，具有扎實的體育教育教學(xué)基本知識、基本技能和基本素質(zhì)，能在體育領(lǐng)域中勝任體育教育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、管理和科研的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。

就業(yè)去向：從事各級各類學(xué)校體育與健康課程教學(xué)、課外體育活動、課外體育訓(xùn)練與競賽、學(xué)校體育管理和學(xué)校體育科學(xué)研究等工作。

12.電子與信息工程學(xué)院

(1)電氣工程及其自動化專業(yè)

專業(yè)簡介：電氣工程主要是研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲存和利用的學(xué)科。本專業(yè)隸屬于工科電氣類，是新疆維吾爾自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)，有“天山學(xué)者”團(tuán)隊，學(xué)制四年，可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主干課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、工程電磁場、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、自動控制原理、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)、高電壓技術(shù)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)符合社會需求，能夠在電力、能源與資源開發(fā)等部門和企業(yè)從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理、電子與計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”工程技術(shù)人才。

(2)電子信息工程專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)于2013年首次設(shè)立。本專業(yè)師資力量雄厚，多數(shù)教師擁有博士及以上學(xué)歷和豐富的工程實踐經(jīng)驗。有多位教師曾獲得自治區(qū)級教學(xué)成果獎和講課比賽獎勵。幾年來，學(xué)生多次獲得電子設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯等各類比賽的獎勵。首屆畢業(yè)生中有多名學(xué)生考取碩士研究生。電子信息工程專業(yè)實驗條件成熟，擁有電路分析、電子線路、嵌入式系統(tǒng)、信號處理、微波技術(shù)與天線等實驗室。實驗室基本涵蓋了通信、信息處理所涉及的各個環(huán)節(jié)，能保障學(xué)生完成各種工程實踐訓(xùn)練。

主干課程：高等數(shù)學(xué)、電路分析、微機(jī)原理與單片機(jī)、模擬電子線路、數(shù)字電子線路、射頻電子線路、信號與系統(tǒng)、通信原理、微波技術(shù)與天線、移動通信等。

培養(yǎng)目標(biāo)：電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)基本知識，能從事電子信息領(lǐng)域的科學(xué)研究工作和電子信息產(chǎn)品的研制、開發(fā)工作的應(yīng)用型專門人才。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)與電子電路、信號與信息處理、計算機(jī)技術(shù)等相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識和基本技能，使學(xué)生具有信息獲取、傳輸、處理及應(yīng)用等方面的能力。

就業(yè)去向：工礦企業(yè)、政府部門中與信息應(yīng)用相關(guān)的維護(hù)和管理工作，廣播電視、移動通信等行業(yè)的施工、維護(hù)工作，高新技術(shù)企業(yè)中的電子產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)，科學(xué)研究部門及高等學(xué)校中的研究和教學(xué)工作。

(3)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論與基本技能，熟悉現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代通信與控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)生能適應(yīng)電子信息科學(xué)飛速發(fā)展，具有良好的知識結(jié)構(gòu)和適應(yīng)能力，能在電子技術(shù)、電子信息科學(xué)及電子信息產(chǎn)業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計制造、科研開發(fā)，應(yīng)用研究與技術(shù)管理等工作。

主干課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、高頻電路、通信原理、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、可編程控制。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實的數(shù)理基礎(chǔ)，掌握電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，受到嚴(yán)格的科學(xué)實驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能夠在企事業(yè)單位及行政部門從事電子信息科學(xué)與技術(shù)和相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品營銷、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)和教學(xué)等工作的應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)去向：電子信息與通信技術(shù)企業(yè)、行政管理部門、邊境貿(mào)易口岸和職業(yè)院校等。

(4)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)于2001年9月首次招生。目前已培養(yǎng)畢業(yè)生兩千余人，為新疆計算機(jī)行業(yè)發(fā)展提供了高素質(zhì)人才隊伍。本專業(yè)目前專職教師中教授4人，副教授10人，高級實驗師2人，學(xué)科帶頭人3人，碩士生導(dǎo)師5人，獲得博士(含在讀)學(xué)位人數(shù)23人。本專業(yè)現(xiàn)有5個基礎(chǔ)實驗室和20個專業(yè)實驗室。

主干課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、離散數(shù)學(xué)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、高級語言程序設(shè)計、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)字電路技術(shù)、計算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、軟件工程、微機(jī)原理及接口技術(shù)和組網(wǎng)技術(shù)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(非師范)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要，具有計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能從事計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、管理、系統(tǒng)維護(hù)和計算機(jī)教學(xué)等方面的應(yīng)用型人才。

就業(yè)去向：企業(yè)、事業(yè)、行政管理、服務(wù)行業(yè)和教育等單位。

(5)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

專業(yè)簡介：物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是依靠計算機(jī)專業(yè)和電子專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程和技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步開發(fā)應(yīng)用，提高智能化的應(yīng)用。2012年開始，國家首次批準(zhǔn)十所大學(xué)開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)工程本科專業(yè)，本專業(yè)的發(fā)展前景非常廣大。本專業(yè)學(xué)制四年，可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)我校于2015年9月首次招生，目前專職教師中教授4人，副教授10人，高級實驗師2人，學(xué)科帶頭人3人，碩士導(dǎo)師5人，博士含在讀共有23人。近五年，主持和承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目、國家863項目、省部級項目、企業(yè)委托項目20項;累計發(fā)表論文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄38篇?，F(xiàn)有5個基礎(chǔ)實驗室和20個專業(yè)實驗室。

主干課程：高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、C語言程序設(shè)計、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、物聯(lián)網(wǎng)原理與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、傳感網(wǎng)原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、RFID原理及應(yīng)用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感網(wǎng)安全與管理、嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實的數(shù)理基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論與方法以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等方面的知識，具備從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備以及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研究、設(shè)計、開發(fā)、制造和管理能力的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)去向：從事計算機(jī)軟硬件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、無線網(wǎng)絡(luò)開發(fā)及應(yīng)用、智能系統(tǒng)開發(fā)、手機(jī)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、數(shù)據(jù)庫開發(fā)及應(yīng)用、辦公軟件應(yīng)用等各方面IT業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用及開發(fā)。

(6)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)自2003年招生以來，已畢業(yè)學(xué)生500余人，主要在政府機(jī)關(guān)，事業(yè)單位，銀行，電信，移動，聯(lián)通等企業(yè)工作。現(xiàn)有專任教師15人，全部具有碩士研究生以上學(xué)歷，高級職稱人員6人。現(xiàn)有高級語言程序、數(shù)據(jù)庫、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等實驗室。

主干課程：高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、程序設(shè)計語言(C語言程序設(shè)計、C#語言程序設(shè)計)、線性代數(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、基礎(chǔ)會計學(xué)、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、市場營銷學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、信息管理學(xué)、信息存儲與檢索、管理信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技術(shù)、強(qiáng)能力”為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備良好的數(shù)理基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的基本理論、基本方法和基本技能，掌握信息系統(tǒng)地規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施和管理等的方法與技術(shù)，具有一定的信息系統(tǒng)和信息資源開發(fā)利用的能力，能在行政部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)等從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施和評價工作的復(fù)合型應(yīng)用型人才。

就業(yè)去向：國家行政管理部門、企事業(yè)單位、科研教育等單位從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施和評價等工作。

13.旅游與歷史文化學(xué)院

(1)旅游管理專業(yè)

專業(yè)簡介:旅游專業(yè)招生始于2004年，設(shè)有旅游管理本科、旅游管理專科專業(yè)，現(xiàn)有300多名在校學(xué)生，歷年畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%以上。經(jīng)過十余年辦學(xué)經(jīng)驗的積累和沉淀，已成為培養(yǎng)旅游行業(yè)專業(yè)人オ的搖籃。本專業(yè)擁有一支綜合素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng)，富有朝氣，有實踐經(jīng)歷并擁有專業(yè)崗位證書的“雙師型”師資隊伍。聘請陜西師范大學(xué)等高校及省內(nèi)外同行業(yè)專家擔(dān)任客座教授和兼職教師。注重校內(nèi)外實訓(xùn)室實訓(xùn)基地教學(xué)模塊建設(shè)，校內(nèi)建有具有仿真效果的旅游模擬實訓(xùn)室;與近30多家疆內(nèi)外旅游行政企事業(yè)單位建立了教學(xué)科研實習(xí)基地，開展實踐人オ培養(yǎng)項目。

主干課程:管理學(xué)基礎(chǔ)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游心理學(xué)、中國旅游文化導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游政策法規(guī)、人力資源管理、飯店管理、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游地理學(xué)旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷學(xué)、旅游管理信息系統(tǒng)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游企業(yè)財務(wù)管理等。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)堅持“應(yīng)用型本科”的辦學(xué)方針和知識與能力并重的人オ培養(yǎng)理念，按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)要求，培養(yǎng)適應(yīng)新疆社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握旅游管理專業(yè)基本理論和專業(yè)系統(tǒng)知識，綜合素質(zhì)較高、德才兼?zhèn)?，具備較強(qiáng)的旅游專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力，熟悉和適應(yīng)地方旅游產(chǎn)業(yè)環(huán)境，能在各類旅游企事業(yè)單位及有關(guān)部門從事服務(wù)、管理及咨詢的“實用型專門人才”。

就業(yè)去向:主要從事旅行社導(dǎo)游，計調(diào)接待服務(wù)等業(yè)務(wù)工作;旅游飯店前廳，餐飲，客房等部門接待，服務(wù)，管理及營銷工作;旅游景區(qū)接待等旅游業(yè)相關(guān)的其他業(yè)務(wù)工作;行政企事業(yè)單位辦公文員、管理咨詢等工作;中小學(xué)、中職旅游學(xué)校的教學(xué)工作。

(2)歷史學(xué)專業(yè)

專業(yè)簡介：歷史教育專業(yè)為師范類本科專業(yè)，于1993年招生， 2019年招收首屆學(xué)科教學(xué)(歷史)碩士。以教書育人、精心培養(yǎng)各類歷史學(xué)專業(yè)人才為首要任務(wù)，在重視課堂教學(xué)的同時，注重養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的創(chuàng)新能力，主張讀萬卷書、行萬里路，積極探索實踐教學(xué)的可行之路。畢業(yè)生深受用人單位和社會的好評。

主干課程:中國通史系列課程、世界通史系列課程、史學(xué)概論、中國歷史要籍介紹及選讀、外國歷史要籍介紹及選讀、中國史學(xué)史、外國史學(xué)史、中國旅游文化、新疆旅游專題等。教師教育課程有歷史學(xué)科課程與教學(xué)論、歷史學(xué)科教材分析與教學(xué)設(shè)計、歷史學(xué)科教育研究方法、歷史學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的合格人才。服務(wù)“旅游興疆”戰(zhàn)略，歷史文化與旅游學(xué)科的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科交叉培養(yǎng)和跨界知識的融合，培養(yǎng)熟練掌握和精通新疆歷史文化的高層次、復(fù)合型歷史專業(yè)人才。

就業(yè)去向：中學(xué)歷史教師、教研員、中職旅游學(xué)校教師，從事考古、文物工作，地方行政、科研、檔案、文博、史志等相關(guān)行業(yè)的業(yè)務(wù)和管理人員。

三、招生計劃

4.伊犁師范大學(xué)招生計劃在國家核定的普通高等教育年度招生規(guī)模內(nèi)，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)條件、就業(yè)率等實際情況，統(tǒng)籌考慮生源、政策支持、歷年招生情況等因素，科學(xué)合理編制學(xué)校分省、分語種、分層次、分專業(yè)招生計劃。報教育部審核批準(zhǔn)，由自治區(qū)招生委員會公布在當(dāng)年《招生與考試》上。

四、錄取原則

按照德智體美全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取的原則和“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的要求實施新生錄取工作，并作如下規(guī)定：

1.伊犁師范大學(xué)錄取批次按招生計劃類別分為本科零批次(提前批次)、本科第一批次、本科第二批次、貧困專項南疆單列對口援疆本科二批次。

2.伊犁師范大學(xué)對全國各省(自治區(qū)、直轄市)的各類招生計劃均實施遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。

3.伊犁師范大學(xué)投檔比例為當(dāng)?shù)卣猩媱潝?shù)的100%-120%，在此范圍內(nèi)，由學(xué)校根據(jù)高考成績、專業(yè)志愿、考生的綜合素質(zhì)以及相關(guān)單科考試成績等情況擇優(yōu)錄取。疆外招生計劃如無法完成，調(diào)回疆內(nèi)完成。

4.報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生，須獲得本省(自治區(qū)、直轄市)藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)統(tǒng)考本科合格證，報考舞蹈學(xué)專業(yè)的考生還須獲得我校藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)校考合格證(疆外考生獲得本省舞蹈學(xué)專業(yè)統(tǒng)考合格證即可)。舞蹈學(xué)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)專業(yè)的錄取原則為“高考文化總分達(dá)到各省市同批次最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的前提下，術(shù)科考試(?？蓟蚪y(tǒng)考)成績和文化課成績的比例(6∶4)折合成總分排序，擇優(yōu)錄取”;音樂表演、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和繪畫專業(yè)的錄取原則為“高考文化總分達(dá)到省同批次最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的前提下，按照術(shù)科考試成績(統(tǒng)考)排序，按成績從高到低，依次錄取”。專科專業(yè)文化課過線，統(tǒng)考成績從高到低依次錄取。各省(自治區(qū)、直轄市)有單獨(dú)規(guī)定的，按照規(guī)定錄取。

5.報考體育類專業(yè)的考生，須參加新疆教育考試院組織的體育專項測試。體育類專業(yè)的錄取原則為“高考文化總分達(dá)到同批次最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的前提下，按專業(yè)成績從高分到低分錄取”。

6.報考單科成績要求：

(1)英語專業(yè)：普通類考生英語單科成績≥90分，單列類考生英語單科成績≥85分;

(2)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)：普通類考生數(shù)學(xué)單科成績≥65分，單列類考生數(shù)學(xué)單科成績≥50分、雙語類考生數(shù)學(xué)單科成績≥40分、民語類考生數(shù)學(xué)單科成績≥40分;

(3)數(shù)學(xué)教育專業(yè)(專科)：普通類考生數(shù)學(xué)單科成績≥35分，單列類考生數(shù)學(xué)單科成績≥35分，雙語類考生數(shù)學(xué)單科成績≥35分;應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)普通類考生數(shù)學(xué)單科成績≥60分。

(4)小學(xué)教育(培養(yǎng)方向為理科方向)專業(yè)：普通類考生數(shù)學(xué)單科成績≥45分，單列類考生數(shù)學(xué)單科成績≥35分、雙語類考生數(shù)學(xué)單科成績≥35分。

7.對少數(shù)民族地區(qū)考生和享受照顧政策的考生，根據(jù)當(dāng)?shù)厥?自治區(qū)、直轄市)招辦有關(guān)規(guī)定予以照顧，照顧幅度依照當(dāng)?shù)卣修k有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

8.所有招生專業(yè)統(tǒng)考外語語種不限，學(xué)生進(jìn)校后除漢語國際教育專業(yè)學(xué)生的公共外語課程為“大學(xué)俄語”外，其余專業(yè)學(xué)生的公共外語課程均為“大學(xué)英語”，請外語語種非英語的考生慎重填報。

9.除分專業(yè)招生計劃中有特殊注明的專業(yè)外，伊犁師范大學(xué)對考生身體健康狀況要求按教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及相關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。

10.新疆維吾爾自治區(qū)定向培養(yǎng)免費(fèi)師范生和緊缺人才培養(yǎng)計劃按新疆維吾爾自治區(qū)教育廳相關(guān)規(guī)定政策執(zhí)行。自治區(qū)民漢雙語翻譯人才培養(yǎng)計劃要求各高校男女生招收比例相對平衡，2020年伊犁師范大學(xué)該計劃招生男女比例為4:6。

11.考生總分相同時，則按單科順序及分?jǐn)?shù)從高到低排序。報考普通類或單列類招生計劃單科成績的排列順序為：文史類按語文、文科綜合、文科數(shù)學(xué)、外語排序;理工類按理科數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語排序。

報考雙語類或民語言類招生計劃單科成績的排列順序為：文史類按語文、文科綜合、文科數(shù)學(xué)、民族語文排序;理工類按理科數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、民族語文排序。

12.除有特殊要求的專業(yè)外，往屆生與應(yīng)屆生錄取時同等對待。

13.專升本的錄取按照《伊犁師范大學(xué)2020年普通高等教育專升本招生簡章》的相關(guān)要求進(jìn)行。

五、獎助學(xué)措施

為了鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)院制定了一系列獎勵、資助措施，具體內(nèi)容如下：

1.國家獎學(xué)金：對特別優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，標(biāo)準(zhǔn)為8000元/人·年。

2.國家勵志獎學(xué)金：對品德優(yōu)良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀且家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行獎勵，標(biāo)準(zhǔn)為5000元/人·年。

3.國家助學(xué)金：對勤奮學(xué)習(xí)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行資助，平均標(biāo)準(zhǔn)為3300元/人·年。

4.新疆助學(xué)金：對勤奮學(xué)習(xí)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行資助，標(biāo)準(zhǔn)為一等3000元/人·年，二等2000元/人·年，三等1000元/人·年。

5.新疆勵志獎學(xué)金：對勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行資助，標(biāo)準(zhǔn)為6000元/人·年。

6.優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金：對優(yōu)秀學(xué)生獎勵，標(biāo)準(zhǔn)為3000元/人·年。

7.生源地助學(xué)貸款：凡正式錄取在冊、家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生，可按國家的規(guī)定申請。

8.學(xué)校通過多方努力獲得社會、團(tuán)體資助金對努力完成學(xué)業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生進(jìn)行資助：其中中國教師發(fā)展基金會資助：標(biāo)準(zhǔn)為3000元/人·年;中國扶貧基金會資助：3000元/人·年。

六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：按新疆維吾爾自治區(qū)物價部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

七、咨詢及聯(lián)系方式

咨詢電話：0999-8137391、8129389、8136136(傳真)

電子信箱：ylsdzs@sohu.com

通信地址：新疆伊寧市解放西路448號

郵 編：835000

招生咨詢QQ群：1002045961

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