一、學校簡介

齊魯師范學院是一所公辦全日制普通本科師范院校。歷史前身是創(chuàng)辦于1948年的華東大學教育學院。1949年，學校由山東益都(青州市)遷址至山東濟南，1960年，更名為山東教育學院。2010年，改制為齊魯師范學院，就此開啟了學校快速發(fā)展的新征程。

學校設歷下和章丘兩個校區(qū)，占地面積84.98萬平方米，校舍建筑總面積30.45萬平方米，固定資產(chǎn)總值10.16億元，館藏紙質(zhì)圖書130余萬冊，學校設有16個教學單位，39個普通本科專業(yè)(其中師范類專業(yè)18個)，涵蓋教育學、文學、理學等10個學科門類，全日制在校生15000余人。

現(xiàn)有教職工875人，其中專任教師702人(正高級職稱86人、副高級職稱192人，高級職稱占比39.6%;博士132人、碩士475人，博碩士占比86.47%)。有山東省教學名師、山東省優(yōu)秀教師、國務院特殊津貼、山東省有突出貢獻中青年專家等省級以上人才稱號專家16人，另有多人獲得山東省“四有”教師和山東省先進教育工作者等榮譽。有全國教育系統(tǒng)先進集體、省級高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新(培育)團隊、優(yōu)勢學科人才團隊、教學團隊、干事創(chuàng)業(yè)好團隊、教學名師工作室等7個。近年來，教師承擔國家級科研項目18項，省部級科研項目266項;發(fā)表論文1900余篇，其中被SCI、EI、SSCI、CSSCI等收錄300余篇;出版著作130多部、教材60多部;榮獲“齊魯文學獎”、“齊魯人口獎”、“泰山文藝獎”、省社會科學優(yōu)秀科研成果獎、省高等學校優(yōu)秀科研成果獎等廳局級以上科研獎勵150余項。

建校70多年來，學校實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化鑄校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“師范性、地方性、應用型”的辦學定位，形成了“教師教育職前培養(yǎng)、職后培訓一體化”“文化育人”“服務地方”等辦學特色。學校現(xiàn)有5個省級特色專業(yè)、6個省級一流本科專業(yè)、1個省級應用型人才培養(yǎng)資助專業(yè)、2個省級高水平應用型建設專業(yè)群，3項成果獲國家級教學成果獎，14項成果獲省級教學成果獎。2018年，通過教育部本科教學工作合格評估。2019年，作為全省首批打樣學校，順利通過了小學教育師范專業(yè)二級認證工作。學校不但注重培育“職前培養(yǎng)、職后培訓一體化”的師范專業(yè)人才培養(yǎng)特色，而且重點圍繞生物與化學工程、信息與電子工程、經(jīng)濟與管理設置專業(yè)，開展科學研究和社會服務，較好地融入了地方經(jīng)濟發(fā)展。學校不斷加強校企合作教育的廣度和深度，在現(xiàn)代金融、云計算、大數(shù)據(jù)、高端裝備等新一代信息技術(shù)等專業(yè)方向設置10個校企合作辦學專業(yè)，并與企業(yè)共建人工智能產(chǎn)業(yè)學院，為山東省經(jīng)濟社會發(fā)展培育了一大批高素質(zhì)應用型人才。

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二、招生計劃表

本科招生計劃表

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三、院系及專業(yè)簡介

馬克思主義學院 聯(lián)系電話：0531-66778070

思想政治教育專業(yè)是齊魯師范學院辦學歷史最為悠久、實力最為雄厚的專業(yè)之一，現(xiàn)為山東省一流本科專業(yè)，已順利通過教育部普通高校師范類專業(yè)第二級認證。辦學以來，培養(yǎng)了大批思政課教師、教育行政干部和黨政企事業(yè)單位管理干部。

學院辦學實力突出。專業(yè)所在馬克思主義學院現(xiàn)為“全省干事創(chuàng)業(yè)好團隊”、全省高校“示范馬克思主義學院”、全省黨建工作“標桿院系”、全省高校思政工作先進集體，擁有省級教學團隊——思想政治教育教學團隊、全省高校黃大年式教師團隊、全省首屆思政課名師工作室——陳海燕教授工作室、校級重點學科——馬克思主義理論，擁有馬克思主義研究中心、大中小學思政課一體化研究中心等校級科研機構(gòu)。

專業(yè)師資力量雄厚。現(xiàn)有專任教師42人，其中教授6人，副教授14人，高級職稱占比47.6%。具有博士學位及在讀博士14人，碩士及以上學位占比78.6%。柔性引進人才1人，“特聘教授”10人，特聘齊魯名師、名校長10人。

專業(yè)特色優(yōu)勢鮮明。在長期辦學過程中，逐步形成和凝練了“1+5”的專業(yè)特色和優(yōu)勢，其中“1”是指“堅定的馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念”;“5”是指“五個能力”，即思政教學能力、思政工作能力、辯證思維能力、綜合育人能力、終身發(fā)展能力。“當代世界政治經(jīng)濟與國際關系”被評為山東省一流本科課程。

專業(yè)社會影響廣泛。學院創(chuàng)辦“國是講壇——學生熱點面對面”，被人民網(wǎng)、大眾網(wǎng)等多家媒體報道，為全省高校優(yōu)秀思政工作案例。學院承辦“全省思政名師工作室暨 2018 版思政課新教材研討會”“山東社科論壇——思想政治理論課改革創(chuàng)新研討會”等大型學術(shù)會議，在全省乃至全國引起積極反響。

專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量過硬。學院為學風建設突出貢獻單位，學生多次獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、全省師范類高校學生從業(yè)技能大賽一等獎。近三年思政專業(yè)學生考研率分別為60%、70%、82%，在全省同類專業(yè)中名列前茅。思政專業(yè)下步通過教育部普通高校師范類專業(yè)第三級認證后，學生畢業(yè)可直接拿到中學教師資格證。

本科專業(yè)：思想政治教育(師范類)

專業(yè)簡介: 本專業(yè)面向山東基礎教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有堅定的馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，具有良好的教師職業(yè)道德和教育情懷、明確的立德樹人責任意識、一定的人文底蘊和科學精神，掌握中學生身心發(fā)展規(guī)律，具備良好的思想政治教育學科素養(yǎng)、較強的教育教學能力、一定的綜合育人和終身發(fā)展能力，能夠在中學及相關教育機構(gòu)從事思政課教育教學的區(qū)域骨干教師。

主要課程：馬克思主義哲學原理、政治經(jīng)濟學、政治學原理、思想政治教育學原理、法學概論、社會學、倫理學基礎、毛澤東與政治、馬克思主義發(fā)展史、中國近代史、中共黨史、思想政治教育方法論;心理學基礎、教育學基礎、現(xiàn)代教育技術(shù)、中學思想品德課程與教學論。

就業(yè)方向：中學思想政治理論課教師、相關教育機構(gòu)教育教學和宣傳思想工作者等。

教師教育學院 聯(lián)系電話：0531-66778177

齊魯師范學院教師教育學院是根據(jù)我省教師教育改革的形勢與需要和省教育廳關于建設省級教師教育基地等相關文件精神，以原教育系為主體組建的，集幼兒園、中小學教師職前培養(yǎng)和職后培訓一體化的實體化教學單位，主要承擔幼兒園、中小學教師培養(yǎng)和培訓任務。自成立以來連續(xù)多年承辦國家級、省級培訓任務，承辦山東省教育援疆項目、山東省教育援青項目、山東省教育援藏項目、山東省教育援助新疆兵團十二師等來魯培訓項目，產(chǎn)生了較大的社會反響。

教師教育學院開設有小學教育(師范類)、學前教育(師范類)、心理學等本科專業(yè)以及學前教育(師范類)專科專業(yè)。其中小學教育專業(yè)被山東省教育廳評為省級“特色專業(yè)”建設點，山東省一流專業(yè)。以小學教育為核心專業(yè)的學前教育、心理學專業(yè)群為山東省省級高水平應用型專業(yè)群建設項目。

學院現(xiàn)有教職工137人，其中教授16人(享受國務院津貼1人，三級教授1人)、副教授24人(含其他副高級職稱1人)。具有博士學位的12人。近年來多人被評為師德標兵和教學名師，多人在省級各類教學比賽中獲獎，1人在國家級微課教學大賽中獲獎，1人在國家級教學比賽中獲優(yōu)秀獎，10余人獲山東省省級教學成果獎，多人次獲山東省師范生從業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導教師。近5年，由學院教師主持、參與的教育部、省級研究課題57項，廳局級研究課題72項，校級課題66項，撰寫著作教材55部，發(fā)表具有較高水準的學術(shù)論文153篇，有2項成果獲國家級教學成果獎，33人次先后獲省級和廳級科研獎勵。2014年獲山東省教育系統(tǒng)先進集體，2016年-2019年，學院黨總支2次榮獲“山東省高校先進基層黨組織”，1人獲“山東省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。學院有1個班級獲“全國高校先進班集體”榮譽稱號，多個班級先后獲“全省高校先進班集體”榮譽稱號。

學院建設有教師教育技能訓練中心，可進行教師教育類、心理學類等各項技能訓練。技能訓練中心可進行書法、音樂等基本技能訓練，支持微格教學等模擬演練。目前正計劃建設虛擬仿真實訓室，可進行實境模擬訓練，為實現(xiàn)與教學一線有效銜接搭建平臺。截止2019年12月底，畢業(yè)生總體就業(yè)率達96%以上。畢業(yè)生教師資格證通過率近99%。

本科：小學教育(師范類)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德與教育情懷、較扎實的人文社會科學和自然科學基礎，掌握小學生身心發(fā)展規(guī)律，具備良好的學科素養(yǎng)、熟練的教育教學技能、一定的教育教學研究能力以及較強的綜合育人和終身發(fā)展能力，能夠勝任小學教育教學工作的高級專門人才。

專業(yè)簡介：本專業(yè)為山東省高等教育的“特色專業(yè)”，省級高水平應用型專業(yè)群核心專業(yè)，山東省一流專業(yè)。2019年6月作為山東省師范專業(yè)認證打樣專業(yè)，小學教育專業(yè)順利通過了教育部師范專業(yè)二級認證，是齊魯師范學院重點發(fā)展專業(yè)。小學教育專業(yè)下設教育理論、教學法和教師技能三個教研室，現(xiàn)有專任教師84人，其中博士7人、碩士56人;教授13人，副教授16人(含其他副高級職稱1人);享受國務院特殊津貼1人，獲山東省富民興魯勞動獎章1人，山東省“四有教師”1人。小學教育專業(yè)堅持學生中心、產(chǎn)出導向和持續(xù)改進的發(fā)展方向，社會影響力和美譽度不斷提高，專業(yè)招生規(guī)模逐年擴大，在校學生達1331人。近三年獲國家教學成果二等獎1項，全國教育科學十三五規(guī)劃課題1項，教育部協(xié)同育人產(chǎn)學合作項目5項;省級教學成果獎1項，山東省成人高等教育數(shù)字化(精品)課程1項，省級在線開放課程1項。2019年10月，繼續(xù)承辦了教育部“國培計劃”示范性集中培訓小學班主任培訓，獲得教育部專家組的高度評價，在全國同類專業(yè)中產(chǎn)生了較大影響。經(jīng)過多年的發(fā)展，小教專業(yè)形成了“ZZNS”即綜合培養(yǎng)、突出專長、強調(diào)能力和全程實踐的專業(yè)培養(yǎng)模式和“1+1+X”即主教語文或數(shù)學+兼教英語+其他等特色課程體系。連續(xù)參加六屆山東省師范類高校學生從業(yè)技能大賽，獲得優(yōu)異成績。畢業(yè)生總體就業(yè)率達到95%以上。

主要課程：教育概論、小學生心理學、課程與教學論、德育理論與實踐、中外教育史、教師職業(yè)道德、教師專業(yè)發(fā)展、教育政策法規(guī)、教育科研方法、古代漢語、現(xiàn)代漢語、小學語文課程教學論、基礎英語、英語視聽說、小學英語課程與教學論、高等數(shù)學、空間解析幾何、小學數(shù)學課程與教學論、小學教學技能訓練、微格教學、課堂教學實訓等。

就業(yè)方向：小學教師、基礎教育研究、基礎教育管理等。

本科：學前教育(師范類)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向山東學前教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德與教育情懷、扎實的人文素質(zhì)與科學素養(yǎng)，掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、熟練的保教能力以及較強的綜合育人能力和一定的教育教學研究能力，能在幼兒園從事保教、管理等方面工作的應用型專業(yè)人才。

專業(yè)簡介：本專業(yè)屬于齊魯師范學院特色專業(yè)、山東省應用型高水平專業(yè)群之一。以培養(yǎng)學生應用能力為核心，突出實踐教學，增強學生崗前實踐訓練，實現(xiàn)職前培養(yǎng)與職后培訓的有效銜接。該專業(yè)畢業(yè)的學生被山東省直各大機關幼兒園、各地市實驗幼兒園、市直機關幼兒園錄取，且畢業(yè)生以其較高的綜合素養(yǎng)得到幼兒園等用人單位一致好評。建有奧爾夫音樂教育實訓室、美工制作(三字一畫)實訓室、幼兒園模擬實訓室、教師技能訓練實訓室、形體練功房、琴房、電鋼實訓室等十余個。專業(yè)教師涵蓋教育學、學前教育、美術(shù)教育、音樂教育等多個學科，碩士學位達100%，其中2名教師博士在讀。近幾年，教師在《學前教育研究》《當代教育科學》《中國成人教育》等核心期刊發(fā)表文章40余篇，獲國家級、省級教學比賽、輔導獎十余項。

在近五屆山東省師范類高校學生從業(yè)技能大賽6名學生獲得一等獎1項，二等獎5項，在全國大學生手工制作大賽、全國大學生演講比賽、全國大學生啦啦操比賽中多次獲得一等獎。畢業(yè)生就業(yè)率約為95%。

主要課程：普通與發(fā)展心理學、教育學基礎、教育心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、學前心理學、幼兒園游戲、五大領域課程、聲樂、舞蹈、鍵盤、美術(shù)、書法等藝術(shù)技能類課程、教育實習、畢業(yè)論文(設計)等。

就業(yè)方向：幼兒教師：在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作;研究人員：在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、兒童圖書出版等工作或者中職院校從事相關工作或者社區(qū)工作者等。

本科：心理學(師范類)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握心理學基本理論、基本知識、基本技能，具備初步的科學心理學思維和心理學科研能力，能在中小學(包括幼兒園)從事心理健康教育與咨詢服務的心理學高級專門人才。

專業(yè)簡介：本專業(yè)的定位是學校心理健康教育，為中小學(包括幼兒園)培養(yǎng)心理健康教育與咨詢服務的心理學高級專門人才。目前本專業(yè)每年招生一個班，擁有雄厚的師資隊伍與教學資源，師生比高于國家要求?，F(xiàn)有心理學專業(yè)教師12名，其中兼職心理學碩士研究生導師3人;博士6人，碩士5人;教授3人，副教授4人，講師5人。

為了提高本專業(yè)學生的心理鍵康教育技能與終身發(fā)展能力，本專業(yè)擁有豐富的教學資源與科學研究設施。目前已經(jīng)建成了心理學教學實驗室、心理學基礎實驗室、個體心理咨詢實訓室、團體心理輔導實訓室等4個心理學教學實訓室;創(chuàng)建了心理學與認知神經(jīng)科學研究所、應用心理學研究所等2個專業(yè)研究所，擁有生物反饋儀、眼動儀、腦電儀(ERP)等先進的心理學研究設備;并與當?shù)刂行W簽署了定向教學實踐協(xié)議，建立了心理學專業(yè)教學實習實訓基地。畢業(yè)生就業(yè)率約為95%。

主要課程：目前開設了普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計與測量、生理心理學、認知心理學、人格心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理咨詢與輔導、學校心理學、心理健康教育課程設計、心理學研究方法等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：中小學(包括幼兒園)心理健康教育與輔導教師、企事業(yè)單位心理健康服務人員、社區(qū)工作者等崗位。也可為進一步發(fā)展，報考心理學、教育學及社會工作類的專業(yè)研究生。

?？疲簩W前教育(師范類)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向山東學前教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德與教育情懷、扎實的人文素質(zhì)與科學素養(yǎng)，掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、熟練的保教能力以及較強的綜合育人能力和一定的教育教學研究能力，能在幼兒園從事保教、管理等方面工作的應用型專業(yè)人才。

專業(yè)簡介：本專業(yè)屬于齊魯師范學院特色專業(yè)、山東省應用型高水平專業(yè)群之一。以培養(yǎng)學生應用能力為核心，突出實踐教學，增強學生崗前實踐訓練，實現(xiàn)職前培養(yǎng)與職后培訓的有效銜接。該專業(yè)畢業(yè)的學生被山東省直各大機關幼兒園、各地市實驗幼兒園、市直機關幼兒園錄取，且畢業(yè)生以其較高的綜合素養(yǎng)得到幼兒園等用人單位一致好評。建有奧爾夫音樂教育實訓室、美工制作(三字一畫)實訓室、幼兒園模擬實訓室、教師技能訓練實訓室、形體練功房、琴房、電鋼實訓室等十余個。專業(yè)教師涵蓋教育學、學前教育、美術(shù)教育、音樂教育等多個學科，碩士學位達100%，其中2名教師博士在讀。近幾年，教師在《學前教育研究》《當代教育科學》《中國成人教育》等核心期刊發(fā)表文章40余篇，獲國家級、省級教學比賽、輔導獎十余項。

學生多次在國家級、省級比賽中獲獎，體現(xiàn)了其優(yōu)秀的專業(yè)技能。畢業(yè)生就業(yè)率近99%。

主要課程：普通與發(fā)展心理學、教育學基礎、教育心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、學前心理學、幼兒園游戲、五大領域課程、聲樂、舞蹈、鍵盤、美術(shù)、書法等藝術(shù)技能類課程、教育實習、畢業(yè)論文(設計)等。

就業(yè)方向：幼兒教師：在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作;其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、兒童圖書出版等工作，或者社區(qū)工作者等。

文學院 聯(lián)系電話：0531-66778060

齊魯師范學院文學院成立于2012年2月，其前身為1985年1月成立的山東教育學院中文系，迄今已有近四十年的歷史。時至今日，文學院在師資隊伍、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)等方面均取得了豐碩的成績。

學院現(xiàn)設有漢語言文學、漢語國際教育、廣播電視學三個本科專業(yè)和文秘、新聞采編與制作兩個?？茖I(yè)。其中漢語言文學本科專業(yè)先后被評為“校級特色專業(yè)”、“省級一流專業(yè)”。漢語國際教育本科專業(yè)作為新上專業(yè)，旨在為“一帶一路”建設提供豐富的人力資源。?？茖I(yè)兼重知識傳授與技能培養(yǎng)，為學生深造及就業(yè)奠定堅實的基礎。

學院現(xiàn)有漢語、文化與傳播、古代文學、比較文學與世界文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝美學6個教研室和一個校級研究所——中國古典文學研究所。教師們學歷高，職稱高，教學經(jīng)驗豐富，科研成果突出，近5年來，共承擔了4項國家級科研課題、6項省部級科研課題、10余項廳局級科研課題，多人次獲得廳級以上教學及科研獎勵。

在學生工作中，我院緊緊圍繞學?！皫煼缎?、地方性、應用型”的辦學定位，突出培養(yǎng)特色，孜孜以求地謀取學生的全面發(fā)展。

學院高度重視學風建設。目前我院設有全校唯一的校級獎學金——“圣燦獎學金”，每年重獎文學院品學兼優(yōu)的學子。

學院突出強調(diào)以文化育人。校級傳統(tǒng)文化育人基地——“孔子學堂”設在我院，“道之以德，齊之以禮”，引導廣大青年學生自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學院還有墨林書法協(xié)會、泉韻文學社、淑窈漢服社等7個校級學生社團，以豐富的文化活動培育青年學子積極踐行社會主義核心價值觀。

經(jīng)過多年的積淀，學院的人才培養(yǎng)取得了豐碩成果。近三年來，畢業(yè)生全部考取教師資格，9名學生在省師范類大學生教學技能大賽中獲得三等獎以上的好成績，上百名畢業(yè)生考取了山東大學、東南大學、中央民族大學等著名學府的碩士研究生。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生及學生家長對專業(yè)的滿意度和認可度均在98%以上。

面對高等師范教育不斷發(fā)展的新形勢，全院上下本著“學生中心，產(chǎn)出導向，持續(xù)改進”的發(fā)展理念，認真落實能力范式教學改革要求，以實際行動創(chuàng)造更加美好的明天。

本科專業(yè)：中國語言文學類包含漢語言文學(師范類)、漢語國際教育(師范類)兩個專業(yè)

本科專業(yè)：漢語言文學(師范類)

專業(yè)簡介：根據(jù)我校的辦學定位，本專業(yè)面向山東基礎教育，培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬，具有教育情懷和良好的教師職業(yè)道德，具有深厚的人文底蘊和一定的科學精神，具備良好的語文學科素養(yǎng)，專業(yè)基礎扎實，能夠熟練地掌握教育教學技能，具備較強的教育教學能力，能夠引導中學生德智體美勞全面成長，具有終身學習能力，能夠在中學從事語文及相關教育教學工作，具有創(chuàng)新意識和實踐能力的區(qū)域骨干教師。

主要課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語、大學寫作、文學理論、西方文論、美學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、心理學基礎、教育學基礎、教師專業(yè)化發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)、語文課程與教學論、教師語言、教師書寫、中學語文教材分析與教學設計等。

就業(yè)方向：報考碩士研究生和公務員、中學語文教師、企事業(yè)單位文員。

本科專業(yè)：漢語國際教育(師范類)

專業(yè)簡介：根據(jù)我校的辦學定位，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的漢語和英語語言基礎，具有較強的英語和漢語表達和交際能力，具備較高的人文綜合素養(yǎng)，熟悉中西文化，了解漢語國際教育的基本理論和方法，畢業(yè)后能在國內(nèi)外各類學校從事漢語國際教育教學，或能在國家政府機構(gòu)的涉外部門、外貿(mào)機構(gòu)、新聞出版 以及外資、合資企業(yè)工作，也可從事其他對外工作的應用型人才。

主要課程：漢語國際教育概論、中國文化概論、語音與語音教學、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文化語言學、漢語寫作、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、教育學、跨文化交際等。

就業(yè)方向：報考碩士研究生、對外漢語教師、外資企業(yè)或合資企業(yè)員工。

專科專業(yè)：文秘

專業(yè)簡介：根據(jù)我校的辦學定位，本專業(yè)培養(yǎng)適應新時代需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)，掌握從事秘書工作的基本知識、基本理論和基本技能，在行政機關、企事業(yè)單位及新聞部門從事秘書、檔案、公關、管理工作的一專多能的高級應用型人才。

主要課程：秘書學概論、秘書實務、秘書寫作、秘書禮儀、文學理論、西方文論、美學、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學作品選、中國現(xiàn)當代文學作品選、外國文學作品選等。

就業(yè)方向：根據(jù)相關要求報考本科和公務員、企事業(yè)單位文員。

外國語學院 聯(lián)系電話：0531-66778183

齊魯師范學院外國語學院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師51人，其中教授4人、副教授13人，具有海外訪學經(jīng)歷者9人，具有博士、碩士學位的教師占專任教師總數(shù)的95.68%。此外，外國語學院常年聘請外籍教師3人，知名翻譯公司客座教授2人，商務英語客座教授2人，中小學名師、名校長5人。

外國語學院教學、科研成果豐碩，教師多人多次榮獲校級“最美教師”、“教育先進工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號;在國家級、省級以及校級教學大賽中獲獎45項，其中榮獲省級一等獎4項，二等獎12項，三等獎29項。自2010年以來，獲得省部級立項33項，廳局級立項40項;在國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表論文130余篇，其中CSSCI收錄20余篇;出版專著、譯著、教材38部，其中2部教材入選國家財政部十三五規(guī)劃教材;科研成果獲山東省社會科學優(yōu)秀成果獎等獎勵30余項。

外國語學院下設中西文化研究中心、跨文化傳播研究所、文化育人研究中心三個研究機構(gòu)，組建了7個特色教學團隊;建有語音實驗室、同聲傳譯實驗室、翻譯實訓室，為教學科研提供了堅實保障。

外國語學院學風濃厚，人才輩出。學生在山東省師范類高校學生從業(yè)技能大賽中，4人獲一等獎，8人獲二等獎，3人獲三等獎，獲獎學生大都與各地市優(yōu)秀高中、初中、小學帶編制簽約;在英語演講、閱讀、寫作、口譯、筆譯等各級各類語言能力大賽中，榮獲獎項110項;學生在老師的指導下，科研立項12項，公開發(fā)表學術(shù)論文10余篇。學生考取北京師范大學、首都師范大學、北京外國語大學、天津外國語大學、大連外國語大學、南京大學、北京理工大學、中國海洋大學等國內(nèi)知名高校的研究生，考研率逐年攀升。學生還積極參加國際、國內(nèi)多項重大會議和活動，提供解說、翻譯等服務，達到了學以致用、歷練提高的目的。

本科專業(yè)：外國語言文學類包含英語(師范類)、翻譯、商務英語三個專業(yè)

本科專業(yè)：英語(師范類)

專業(yè)簡介：彰顯教師教育特色，培養(yǎng)具有良好的立德樹人責任、教育情懷和教師職業(yè)道德，掌握扎實的英語語言基礎知識和熟練的英語語言技能，具備熟練的教育教學技能、較強的教育管理能力和初步的教育教學研究能力，能夠在中小學及相關教育機構(gòu)從事英語教育教學的區(qū)域骨干教師。

主要課程：綜合英語、英語視聽說、英語閱讀、英語寫作、英語語法教與學、英語演講與辯論、翻譯理論與實踐、語言學導論、英語文學導論、跨文化交際、學術(shù)寫作與研究方法、教育學原理、教育心理學、英語課程與教學論、現(xiàn)代教育技術(shù)應用。

就業(yè)方向：能夠在全日制中小學、私立學校、培訓機構(gòu)、市縣各級教育行政部門從事基礎教育階段英語教學、各類英語語言培訓及相關教育教學工作。繼續(xù)學習：攻讀相關專業(yè)碩士研究生。

本科專業(yè)：翻譯

專業(yè)簡介：培養(yǎng)翻譯基礎理論知識扎實，能夠熟練運用基本的計算機輔助翻譯工具，掌握口筆譯專業(yè)技能，了解翻譯相關行業(yè)的運作流程，勝任外事、經(jīng)貿(mào)、教育、旅游、文化、科技等領域一般難度的筆譯，勝任基本的聯(lián)絡口譯和交替?zhèn)髯g工作或其他跨文化交際方面工作的復合型、應用型翻譯人才。

主要課程：中西文化對比研究、英漢語言對比研究、英漢翻譯、漢英翻譯、高級筆譯、高級口譯、文化翻譯、計算機輔助翻譯、中西翻譯史、典籍英譯、翻譯批評與賞析、商務翻譯、計算機輔助翻譯工作坊、英語演講與辯論、第二外語。

就業(yè)方向：可在政府部門和企事業(yè)單位從事外事、經(jīng)貿(mào)、教育、旅游、文化、科技等領域的口筆譯工作或與翻譯有關的管理工作。繼續(xù)學習：攻讀相關專業(yè)碩士研究生。

本科專業(yè)：商務英語

專業(yè)簡介：培養(yǎng)具有扎實的英語語言基本功、寬廣的國際視野和創(chuàng)新意識、較系統(tǒng)的國際商務知識與技能，良好的中外文化素養(yǎng)，掌握語言文學、經(jīng)濟學、管理學和法學等相關學科的基本理論知識，熟悉國際商務的通行規(guī)則與慣例，具備較強的英語應用能力、商務實踐能力、跨文化商務交際能力、思辨與創(chuàng)新能力、自主學習能力以及處理與應用信息的能力，能從事國際商務工作的國際化、復合型、應用型的商務英語專業(yè)人才。

主要課程：綜合商務英語、商務英語口語、商務英語寫作、商務英語口筆譯、國際貿(mào)易實務、國際市場營銷、人力資源管理、國際商法、跨文化商務溝通、國際商務談判等。

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、國際商法、國際商務管理、國際營銷、國際物流、跨境電子商務、外交事務、文化旅游、社會科學研究、職業(yè)技術(shù)教學等領域的工作。繼續(xù)學習：攻讀相關專業(yè)碩士研究生。

專科專業(yè)：商務英語

專業(yè)簡介：培養(yǎng)能夠熟練掌握商務英語基礎知識，具備獨立從事英語翻譯及對外交往、進出口貿(mào)易、對外函電、文秘、財務管理等能力，適用于外向型經(jīng)濟中的經(jīng)營、管理和服務一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程：綜合商務英語、商務英語視聽說、商務英語閱讀、商務英語函電、商務英語翻譯、商務英語寫作、國際貿(mào)易實務、國際商法、商務英語單證等。

就業(yè)方向：在涉外企事業(yè)單位從事管理、文秘、翻譯、導游等工作;在中小型外貿(mào)公司從事外貿(mào)業(yè)務、跟單、制單工作;在進出口公司從事報關業(yè)務等工作。繼續(xù)學習：攻讀相關專業(yè)本科生。

歷史與社會發(fā)展學院 聯(lián)系電話：0531-66778365

齊魯師范學院歷史與社會發(fā)展學院現(xiàn)設有歷史學、地理科學、社會工作和旅游管理與服務教育4個本科專業(yè)，社會工作、旅游管理和旅游管理(新媒體)3個?？茖I(yè)。同時設有齊魯鄉(xiāng)村調(diào)查研究中心、鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃研究院、人口與社會發(fā)展研究中心、中華傳統(tǒng)美德教育研究中心、地理與旅游研究所、地理教育研究所6個學術(shù)研究機構(gòu)。

學院擁有一支業(yè)務素質(zhì)高、團隊協(xié)作意識強的教師隊伍。專任教師32人，柔性引進及外聘專家20人。其中教授14人，副教授20人，講師16人，助教2人，專任教師中91%的擁有碩博學位。近5年教師團隊先后主持參與課題項目70余項，其中國家級科研項目4項，省(部)級以上科研項目10項，服務鄉(xiāng)村振興等項目8項;發(fā)表論文150余篇，出版著作和教材17部，并獲得20多項國家、省級榮譽。

學院堅持立德樹人，以學生全面發(fā)展為中心。學院以能力范式教學改革為抓手，以實踐教學為突破口，提升學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)核心競爭力，學院建有師范生教育教學實習基地、山東博物館、龍山博物館、山東地質(zhì)博物館等20余個專業(yè)實習基地，先后組織學生在北京、南京、洛陽、西安、秦皇島、北戴河等地開展專業(yè)實踐教學。

良好的學風，成就學生全面發(fā)展。學生創(chuàng)辦院刊《史界》，成立“三字書屋”“教學研習社”“師道學堂”等各種學習社團，發(fā)表學術(shù)論文10余篇，參編著作2部。2019年我院被評為學風建設先進單位，2019年學生黨支部被評為全省高校樣板建設單位。近3年學生在全省師范生教學技能大賽、全省國學達人賽、論語大會、全國高校GIS大賽、全省挑戰(zhàn)杯大學生競賽等省級以上大賽中獲得良好成績。截至2020年學生考取山東大學、中國海洋大學、中國地質(zhì)大學、中央民族大學、暨南大學、鄭州大學、蘭州大學等省內(nèi)外名校的碩士生83人，考研率38%以上。

“通古今之變，成一家之言”。學院堅持立德樹人，突出師范性、服務地方性、強化應用型、彰顯文化特色，為山東省基礎教育以及當代社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。

本科專業(yè)：歷史學(師范類)

專業(yè)介紹：歷史學專業(yè)是齊魯師范學院開設最早的專業(yè)之一，1987年山東教育學院政教系設立歷史教育專業(yè)，2012年開始招收普通歷史學專業(yè)本科生。2020年高考學生選考科目為：歷史、地理(兩門科目中選考其中一門，即可報考)

師資隊伍：現(xiàn)有專任教師12人，其中教授、副教授8人，講師4人，并特聘北京大學歷史學專家1人，及省內(nèi)教學名師、文博專家等多人。在出色地完成教學任務的同時，多次承擔國家、省部級科研課題，取得了豐碩的成果。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向山東省基礎教育，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好的教師職業(yè)道德、扎實的歷史學基礎知識、基本理論和科研方法，掌握歷史教育教學及管理的基本理論與能力的區(qū)域骨干教師。

辦學特色：本專業(yè)在多年的辦學中形成了“文化涵育、強技重能、田野實踐”的辦學特色，逐步建立起以發(fā)展學生綜合素質(zhì)為目標、以培養(yǎng)學生教學能力為重心、以齊魯文化為根基、以田野實踐為途徑“四位一體”的師范生培養(yǎng)體系。

核心課程：主要開設中國通史、世界通史、中國歷史要籍介紹及選讀、史學概論、考古學概論、歷史課程與教學論、中學歷史教學設計與技能等專業(yè)課程。

就業(yè)與深造：本專業(yè)畢業(yè)生，通過事業(yè)編、教師編等考試，走上基礎教育等工作崗位并成為骨干教師。同時，考入省內(nèi)外多所名校攻讀碩士生的畢業(yè)生逐年增多，專業(yè)方向覆蓋了歷史學、歷史教育、文物考古、人類學、民俗學等多個專業(yè)領域。

本科專業(yè)：地理科學(師范類)

專業(yè)介紹：本專業(yè)立足山東，面向全國，培養(yǎng)具有科學的資源觀、環(huán)境觀、人地協(xié)調(diào)觀和可持續(xù)發(fā)展觀，掌握地理科學和教育科學的基本理論、基礎知識與基本方法，具有一定的地理專業(yè)技能和素養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育理念和地理創(chuàng)新精神，掌握遙感和現(xiàn)代地理信息技術(shù)，能夠勝任中小學地理教學與管理、資源開發(fā)及區(qū)域規(guī)劃等地理相關領域工作的高層次應用型人才。2020年高考學生選考科目為：物理、化學、地理(三門科目選考其中一門科目，即可報考)

主干課程：地球概論、地圖學、地質(zhì)學、地貌學、氣象學與氣候?qū)W、水文學、土壤地理、植物地理、地理信息系統(tǒng)、遙感概論、人文地理學、經(jīng)濟地理學、中國地理、世界地理、地理課程與教學論、中學地理教學設計與技能。

就業(yè)與深造：就業(yè)方向：地理科學專業(yè)畢業(yè)生主要從事中小學地理教學、教學研究和教學管理工作，同時還可以從事地方國土、環(huán)境、旅游、遙感、測繪等社會經(jīng)濟發(fā)展需要的基礎工作。深造方向：自然地理學、人文地理學、地理信息系統(tǒng)及地理學科教學等相關專業(yè)與方向。

本科專業(yè)：旅游管理與服務教育

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的旅游管理基本理論和基本知識，掌握其基本思維方法和基本技能，具有較高的人文素養(yǎng)和科學精神。并熟悉教育法規(guī)，具有良好的教師專業(yè)素養(yǎng)，掌握旅游教育的基本理論和基本方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有從事中小學研學教育及中等學校旅游管理教學、開展教育研究以及承擔教育管理基本能力的人才，并能夠勝任旅游企事業(yè)單位旅游管理與服務工作。

專業(yè)特色：針對旅游專業(yè)師資主要來自未經(jīng)師范教育的旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生，缺乏教育教學理論與實踐的普遍現(xiàn)狀，該專業(yè)充分發(fā)揮我校師范教育優(yōu)勢，結(jié)合我校旅游管理專業(yè)近20年教育教學經(jīng)驗，為山東省中小學研學教育、職業(yè)院校旅游專業(yè)、旅游企業(yè)培養(yǎng)既具有旅游管理專業(yè)知識、又懂教育教學規(guī)律的師資，是我?！皫煼缎浴⒌胤叫?、應用型”辦學定位的充分體現(xiàn)和具體實踐。

主要課程:管理學、旅游學、教育學、經(jīng)濟學、心理學、旅游資源學、市場營銷學、管理信息系統(tǒng)、酒店經(jīng)營管理、景區(qū)經(jīng)營與管理、旅行社經(jīng)營管理、財務管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、研學教育、旅游資源與開發(fā)。

就業(yè)方向與深造：能夠勝任中小學研學教育、中等職業(yè)學校旅游相關專業(yè)的教學及管理工作、旅游景區(qū)的規(guī)劃設計與管理工作、其它旅游企事業(yè)單位的管理與服務工作，并可以參加國內(nèi)外研究生考試繼續(xù)深造，或提供機會赴國外從事旅游相關工作。

?？茖I(yè)：旅游管理

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要，熟悉我國旅游業(yè)的發(fā)展方針、政策和法規(guī)，了解旅游業(yè)的發(fā)展動態(tài)，具備扎實的旅游管理學科的基本理論、基本知識，掌握有關旅游管理問題研究的定性和定量分析方法，具有一定的科學研究和實際工作能力的高級應用型人才。能夠從事旅游業(yè)及相關行業(yè)服務與管理崗位的工作，勝任各類旅游景區(qū)、酒店、旅行社的服務與管理工作，具有良好職業(yè)道德和較強的專業(yè)技能。

專業(yè)特色：突出外語教學，將外語教學貫穿在整個大學階段，在加強學生英語教學，提高英語的聽說讀寫能力的同時，重視小語種教學，為學生開設二外，為學生出國留學深造和考取外語導游證打下了堅實基礎。該專業(yè)學習氛圍好，學生學習積極性和進取心強，每年幾乎90%以上學生參加專升本考試，最高達到升學人數(shù)占報考人數(shù)的95%，并且去年有近10%的學生赴日本、韓國等國攻讀研究生。

主要課程：旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、中國旅游地理、旅游心理學、旅游市場營銷、旅游資源與開發(fā)、人力資源管理概論、管理學基礎、基礎會計學、飯店管理概論、飯店餐飲管理、飯店前廳與客房服務、旅游英語、旅游日語、酒店情景英語、旅行社經(jīng)營與管理、公共禮儀、電子商務等。

就業(yè)方向和深造：能夠勝任旅游景區(qū)、旅行社、酒店等旅游企事業(yè)單位及相關行業(yè)的管理與服務工作，并可以參加專升本考試繼續(xù)升入本科深造，或通過自學本科考試，取得本科學歷，參加國內(nèi)研究生考試繼續(xù)深造，并提供機會赴國外從事旅游相關工作或讀研深造。

?？茖I(yè)：旅游管理(校企合作，新媒體方向)

專業(yè)簡介：本專業(yè)是我院旅游管理專業(yè)和山東智博教育科技有限公司聯(lián)合舉辦的旅游管理專業(yè)(新媒體方向)校企聯(lián)合培養(yǎng)項目。同國內(nèi)的旅游管理專業(yè)相比，本專業(yè)以就業(yè)為導向、以滿足企業(yè)的需求為研發(fā)和教學的出發(fā)點和落腳點，實施企業(yè)老師和院校老師雙重管理模式,培養(yǎng)掌握新媒體運營和旅游管理的雙重復合型人才。根據(jù)就業(yè)形勢和教育部相關文件的精神，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和能力。

專業(yè)特色：本專業(yè)將企業(yè)真實項目融入教學環(huán)節(jié)，注重項目制教學、深化以賽促學。引入今日頭條、抖音、快手、百度百家號等新媒體行業(yè)平臺進校園;2017至2019年，本專業(yè)同學取得“全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽”一等獎等多項驕人成績。與百度百家號合作，孵化出多位旅游達人。

本專業(yè)教學過程特色體現(xiàn)在實施多元化立體式人才培養(yǎng)模式。企業(yè)方為學生提供完善的就業(yè)保障體系，已建構(gòu)豐富的企業(yè)資源庫，涵蓋1000余家對口企業(yè)，做到學生未畢業(yè)先就業(yè)，優(yōu)秀學生畢業(yè)薪資可達萬元以上。

主要課程;主要開設旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、中國旅游地理、旅游心理學、旅游市場營銷、旅游資源與開發(fā)、管理學基礎、基礎會計學、旅游英語、旅游日語、新媒體導論、社會化網(wǎng)站設計與實施、社會化媒體設計與實施、短視頻策劃與剪輯、旅游新媒體廣告策劃與設計等及實訓課程。

就業(yè)方向和深造：就業(yè)方向涵蓋新媒體策劃與運營、新媒體編輯、園區(qū)景區(qū)導游、景區(qū)文秘、文化旅游項目策劃、旅游記者、旅游類網(wǎng)站推廣、短視頻策劃與運營等領域。該專業(yè)學生還可參加專升本考試繼續(xù)升入本科深造，或通過自學本科考試，取得本科學歷，參加國內(nèi)研究生考試繼續(xù)深造，并提供機會赴國外從事旅游相關工作或讀研深造。

?？茖I(yè)：社會工作

專業(yè)介紹：社會工作專業(yè)是政府主導社會力量廣泛參與，以利他主義為指導，以科學的知識為基礎，運用科學的方法進行的專業(yè)活動。2020年高考學生選考科目為：思想政治、歷史(兩門科目選考其中一門科目，即可報考)

師資隊伍：專業(yè)教師11人，碩士及以上學位者90%，“雙師型教師”3人。承擔教研科研項目省部級及以上6項，廳局級及以上15項，校級7項，發(fā)表學術(shù)論文20余篇。

培養(yǎng)目標：適應現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展需求，具備專業(yè)倫理和價值，掌握扎實的基本知識、熟練的社會調(diào)研與實務能力，能夠從事社會保障、行政管理、社區(qū)建設、社會服務等社會工作操作與評估，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質(zhì)應用型人才。

專業(yè)特色：實務性是社會工作專業(yè)最突出的特色。圍繞學校工作、社區(qū)工作兩大專業(yè)方向，旨在培養(yǎng)學生較強的社會問題分析能力、實踐能力與社會綜合管理能力，培養(yǎng)具備進行社會調(diào)查研究的方法與技能，掌握理論分析、實證研究、社會實踐等多方面能力的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：社會工作概論、社會學、社會心理學、社會行政、社會保障、社會調(diào)查方法與實務、個案工作、小組工作、青少年社會工作、司法社會工作等。

就業(yè)方向和深造：面向民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門等社會服務領域，涉及社區(qū)、福利保障、公共衛(wèi)生、學校教育、司法矯治、就業(yè)服務和企事業(yè)單位等主要領域。?？飘厴I(yè)后，可參加山東省專升本統(tǒng)一考試，同時對于專科在讀期間獲得自考本科畢業(yè)證的同學，可直接考研。

經(jīng)濟與管理學院 聯(lián)系電話：0531-66778138、66778258

經(jīng)濟與管理學院成立于2014年7月，是在原經(jīng)濟學院與管理學院的基礎上合并而成，其前身是1999年成立的人口教研室。2009年成立經(jīng)濟與管理系，2012年經(jīng)濟與管理系分為經(jīng)濟學院和管理學院，2014年經(jīng)濟學院和管理學院合并成立經(jīng)濟與管理學院。學院下設4個教研室，有經(jīng)濟與金融、金融工程、財務管理和市場營銷4個本科專業(yè)，經(jīng)濟與金融(教育金融方向)、金融工程(智能金融方向)和財務管理(數(shù)據(jù)式審計)3個校企合作專業(yè);有會計、統(tǒng)計與會計核算、人力資源管理3個專科專業(yè)?，F(xiàn)有全日制本?？粕?400余人。

學院現(xiàn)有教職工47人，其中，教授7人，副教授14人;博士生導師1人，碩士生導師2人;具有博士學位和正在攻讀博士學位的教師16人，具有碩士以上學位教師占96.4%，雙師型教師占37.5%。有省級優(yōu)秀教育工作者1人，校級教學名師2人，校級“最美教師”3人;先后有7名教師赴國內(nèi)外高校及科研機構(gòu)訪學。近年來學院教師主持省部級以上課題20余項，廳局級課題30余項;發(fā)表論文200余篇;出版著作教材15部;獲廳局級以上獎勵20余項。

學院以教學為中心，加強教學質(zhì)量工程建設和實踐實訓基地建設，取得了豐碩的成果。經(jīng)濟與金融專業(yè)為校級特色專業(yè)，財務管理專業(yè)為校級教學團隊，微觀經(jīng)濟學、市場營銷為省級精品課程，管理學為省級成人特色課程，人力資源管理為省級網(wǎng)絡課程。學院建有價值500萬元的經(jīng)管綜合實驗室7個，面積600多平方米。先后與招商銀行濟南分行、山東開創(chuàng)集團、青島銀色世紀等多家企業(yè)合作建立多個教學實踐基地。

學院重視學生綜合能力的培養(yǎng)與提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會廣泛認可。學院多次組織學生參加“山東省大學生科技節(jié)”學科競賽和山東省“福斯特”杯大學生會計稅務技能大賽，獲各級獎勵50余項。學院畢業(yè)生就業(yè)率不斷攀升，考研率穩(wěn)步提高。部分學生考取了吉林大學、北京外國語大學、西安電子科技大學、東北財經(jīng)大學、山東財經(jīng)大學和天津財經(jīng)大學等高校的研究生，考研率達20%;?？粕鷮Ｉ韭蔬B續(xù)多年位居學校前列，達35%左右。

本科專業(yè)：財務管理

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備良好的思想品德、職業(yè)道德和誠信品質(zhì)，具有人文精神和科學素養(yǎng)，具備扎實的管理學、經(jīng)濟學基礎、掌握財務管理基本理論、方法和技能，熟悉經(jīng)濟法律法規(guī)，能運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展財務管理工作，能在企事業(yè)單位和政府部門從事會計、審計、金融、財務咨詢、理財規(guī)劃、投資分析等工作的財務管理高級專門人才。

主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、基礎會計、財務管理、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、中級財務會計、管理會計、財務報告分析、公司治理、內(nèi)部控制、企業(yè)戰(zhàn)略與風險管理、金融學、投資學、稅法、會計信息化、財務共享理論與實務、財務數(shù)據(jù)庫原理與風險管理、財務數(shù)據(jù)可視化分析、Python數(shù)據(jù)分析等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到政府經(jīng)濟管理部門，公司財務管理部門、律師事務所和管理咨詢公司就業(yè)。

本科專業(yè)：經(jīng)濟與金融

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展需要，具有人文素質(zhì)與科學素養(yǎng)，具備扎實的經(jīng)濟學、金融學理論基礎，掌握金融量化分析與實務專業(yè)技能，具備運用大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、云計算等現(xiàn)代技術(shù)進行金融分析和金融產(chǎn)品設計能力，能在金融機構(gòu)和企事業(yè)單位從事投資策略、金融產(chǎn)品分析及定價、資產(chǎn)管理與風險控制，具有國際視野的高素質(zhì)復合型國際化經(jīng)濟金融人才。

主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、財政學、金融學、計量經(jīng)濟學、國際金融、金融市場學、金融統(tǒng)計分析、互聯(lián)網(wǎng)金融概論、固定收益證券、金融大數(shù)據(jù)、公司金融、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、證券投資學、金融風險管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到政府經(jīng)濟管理部門，證券公司、投資銀行、商業(yè)銀行、保險公司、各類投資基金及管理公司等金融機構(gòu)，管理與財務咨詢公司和大型工商企業(yè)就業(yè)。

本科專業(yè)：經(jīng)濟與金融(校企合作，與山東開創(chuàng)集團股份有限公司合作，教育金融方向)

專業(yè)簡介：本專業(yè)是齊魯師范學院與山東開創(chuàng)集團股份有限公司校企合作專業(yè)，該專業(yè)以滿足企業(yè)需求為研發(fā)和教學的出發(fā)點與落腳點，培養(yǎng)具備人文素質(zhì)與科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學與金融學相關理論、方法，具備金融量化分析與實務專業(yè)技能，能運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教育金融產(chǎn)品設計、開發(fā)與運營的能力，富有創(chuàng)新精神和社會責任感，能在政府部門、金融機構(gòu)及非金融企事業(yè)單位中從事教育金融產(chǎn)品理論研究與實務工作的復合型創(chuàng)新金融精英人才。

主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、財政學、金融學、計量經(jīng)濟學、國際金融、金融市場學、經(jīng)濟法、教育學、心理學、基礎教育金融產(chǎn)品設計實務、公司金融、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、證券投資學、金融專業(yè)英語、金融風險管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可優(yōu)先選擇校企合作公司崗位，也可到銀行、證券公司、保險公司、信托公司、投資咨詢公司等金融機構(gòu)，政府經(jīng)濟管理部門，管理與財務咨詢公司和大型工商企業(yè)就業(yè)。

本科專業(yè)：金融工程(校企合作，與山東開創(chuàng)集團股份有限公司合作，智能金融方向)

專業(yè)簡介：本專業(yè)是齊魯師范學院與山東開創(chuàng)集團股份有限公司校企合作專業(yè)。該專業(yè)以就業(yè)為導向、以滿足企業(yè)需求為研發(fā)和教學的出發(fā)點與落腳點，培養(yǎng)具備人文素質(zhì)與科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代金融理論，具備運用大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、云計算等現(xiàn)代技術(shù)進行金融量化分析與實務操作，能在政府部門、金融機構(gòu)及非金融企事業(yè)單位中從事金融產(chǎn)品設計與開發(fā)的復合型創(chuàng)新型金融精英人才。

主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、財政學、金融學、計量經(jīng)濟學、國際金融、金融市場學、投資學、公司金融學、金融工程學、智能金融、人工智能與大數(shù)據(jù)導論、金融計量學、金融風險管理、應用隨機過程、固定收益證券、衍生金融工具與動態(tài)金融、MATLAB軟件操作與應用、金融工程建模與應用、金融科技概論、金融大數(shù)據(jù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可優(yōu)先選擇校企合作公司崗位，也可到銀行、證券公司、保險公司、信托公司、投資咨詢公司等金融機構(gòu)，政府經(jīng)濟管理部門，管理與財務咨詢公司和大型工商企業(yè)就業(yè)。

?？茖I(yè)：會計

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，掌握扎實的經(jīng)濟學、管理學理論基礎、全面的會計理論和實務技能，熟悉經(jīng)濟法律法規(guī)，能運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展會計工作，能在政府經(jīng)濟管理部門、企事業(yè)單位財務部門從事會計、稅收、財務管理、破產(chǎn)清算、資產(chǎn)評估、商業(yè)咨詢等工作的高素質(zhì)、應用型會計專門人才。

主要課程：基礎會計、中級財務會計、管理學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學基礎、成本會計、管理會計、審計學、財務管理、稅法、會計信息化、會計綜合模擬實訓、財務報告分析、財務數(shù)據(jù)可視化分析、企業(yè)經(jīng)營模擬實訓等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到政府經(jīng)濟管理部門、企事業(yè)單位財務部門、律師事務所和管理咨詢公司工作。

?？茖I(yè)：統(tǒng)計與會計核算

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，掌握扎實的經(jīng)濟學、管理學基礎、統(tǒng)計與會計核算的基本理論和基本技能，熟悉經(jīng)濟法律法規(guī)，能運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展統(tǒng)計與會計工作，能在政府部門、企事業(yè)單位從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)據(jù)分析、財務、會計等相關工作的高素質(zhì)、應用型統(tǒng)計與會計核算專門人才。

主要課程：統(tǒng)計學、基礎會計、中級財務會計、管理學、經(jīng)濟學基礎、審計學、財務管理、稅法、企業(yè)統(tǒng)計學、經(jīng)濟社會統(tǒng)計、會計信息化、統(tǒng)計分析軟件、財務數(shù)據(jù)可視化分析、財務數(shù)據(jù)庫原理與風險管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到政府經(jīng)濟管理部門、企事業(yè)單位財務部門、律師事務所和管理咨詢公司工作。

?？茖I(yè)：人力資源管理

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟要求，具備人文精神、職業(yè)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，掌握扎實的經(jīng)濟學、管理學基礎、人力資源管理相關理論方法和技能，熟悉我國人事制度和政策的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀，具備調(diào)查研究和解決人力資源管理實際問題的能力，富有創(chuàng)新精神和社會責任感，能在政府經(jīng)濟管理部門和企事業(yè)單位人力資源管理部門從事招聘、人力資源開發(fā)、績效管理、薪酬管理、員工培訓和公關策劃等工作的應用型人力資源管理專門人才。

主要課程：管理學、經(jīng)濟學原理、人力資源管理、組織行為學、人力資源規(guī)劃、工作分析、招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、管理心理學、公共關系、職業(yè)生涯規(guī)劃和勞動關系管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到政府經(jīng)濟管理部門和企事業(yè)單位人力資源管理部門工作。

數(shù)學學院 聯(lián)系電話：0531-66778079

齊魯師范學院數(shù)學學院是山東省數(shù)學研究、教學研究和師范教育的重要基地之一。三十多年的學術(shù)傳承和不斷開拓，學院在基礎數(shù)學研究、數(shù)學教育研究方面特色鮮明，組建了分析方程團隊、數(shù)學教育團隊，非線性泛函分析團隊為?？蒲袌F隊，數(shù)學學科為校重點學科。2010年以來，教師累計發(fā)表論文173篇，其中SCI檢索50篇;承擔科研項目44項，含中國博士后基金1項，省自然科學基金3項，省博士后創(chuàng)新項目專項基金1項，省社科規(guī)劃項目3項等;科研成果獲獎24項。學院教師業(yè)務精湛、教學水平高，1人為山東省中青年學術(shù)骨干，1人享受國務院特殊津貼，30余人次獲全國高教微課教學比賽一等獎等教學獎勵。

數(shù)學學院堅持以人才培養(yǎng)為本，突出教學工作中心地位，高度重視學科專業(yè)建設、教風學風建設，深入調(diào)研，改革創(chuàng)新，構(gòu)建了能力范式下的人才培養(yǎng)體系，實行“因材施教，合理分流”，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的中小學師資和高級專門人才，又為高校和科研院所輸送高質(zhì)量的碩士研究生。

本科專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學(師范類)

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機技術(shù)解決實際問題，具有較好的科學素養(yǎng)、受到科學研究的初步訓練，掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有現(xiàn)代教育理念，能勝任中小學數(shù)學教學與研究的教育工作者，或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、復變函數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、實變函數(shù)、微分幾何、近世代數(shù)、數(shù)值方法、離散數(shù)學、大學物理、程序設計、數(shù)學建模、數(shù)學課程與教學論、微格教學、中學數(shù)學教材分析與教學設計等。

就業(yè)方向：教學與教學管理、數(shù)學研究以及科學計算、數(shù)據(jù)分析、軟件應用與開發(fā)等。

本科專業(yè)：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)(校企合作，與大連東軟有限公司合作)

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力，掌握數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)所需要的數(shù)學、統(tǒng)計學與計算機科學等相關學科的基本理論、方法和技術(shù)，通過對各行業(yè)的項目研究與實踐訓練，具備大數(shù)據(jù)領域數(shù)據(jù)分析項目的設計、開發(fā)、應用能力，具有良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，可在企事業(yè)單位、科研院所、政府機關從事大數(shù)據(jù)分析處理與應用等工作，成為工程型、創(chuàng)新性、國際化高水平人才。

主要課程：高等代數(shù)、數(shù)學分析、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、C語言及程序設計、 Python語言基礎、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、運籌學、統(tǒng)計學原理、隨機過程、回歸分析、時間序列分析、多元統(tǒng)計分析、統(tǒng)計軟件、并行計算與分布式計算、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)挖掘與機器學習等。

就業(yè)方向：科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟金融等部門從事研究、教學、科學計算、大數(shù)據(jù)分析和應用開發(fā)等。

物理與電子工程學院 聯(lián)系電話：0531-66778082

物理與電子工程學院(前身是山東教育學院數(shù)理系，以下稱學院)，已經(jīng)有35年的招生辦學歷史。學院在校生人數(shù)1000余人，學院現(xiàn)有普通本科專業(yè)物理學、電子信息工程，校企合作本科專業(yè)物理學(智能電子方向)、電子信息工程(電信工程方向)，?？茖I(yè)應用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)。其中物理學專業(yè)是“山東省一流專業(yè)”,電子信息工程是“學校特色專業(yè)”。

學院擁有一支學歷層次高、教學科研能力強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)共有專兼職教師50余人，有泰山學者1人，博士生導師3人。其中教授6人，碩士生導師3人，特聘教授3人，副教授或高級工程師20人，博士17人，校企合作專業(yè)的雙師型教師近10名。學院下設物理學、電子信息、中學物理教學法三個教研室。

學院擁有完善的辦學設施和良好的辦學條件，實驗教學儀器設備齊全。現(xiàn)有實驗室面積2782.4平方米，儀器設備3075臺(套)，總價值2000余萬元，實驗教學實際占用面積2782.4平方米，同時建有“教育部ICT產(chǎn)教研融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，與國家天文臺合作建有“齊魯師范學院FAST數(shù)據(jù)處理中心”，學院還是教育部“樂高”教育培訓基地?，F(xiàn)建有物理學師范技能訓練中心、中學物理教具設計與制作實驗室、電子工藝實訓室、PCB設計與制作實訓室、航?？苿?chuàng)實驗室、天文科普實驗室等校內(nèi)實踐技能訓練平臺。

學院有四個科研創(chuàng)新團隊，凝聚態(tài)物理團隊凝聚了一大批中青年博士，已經(jīng)成為省內(nèi)一流的科研團隊;理論物理團隊匯集了5名國內(nèi)知名的專兼職教授，正在上升為省內(nèi)學科高地，為打造省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的特色學科奠定了良好基礎，電子信息工程團隊為培養(yǎng)應用型人才、服務山東省新舊動能轉(zhuǎn)換發(fā)揮著重要作用，物理教法團隊為培養(yǎng)高水平師資發(fā)揮重要作用。學院教師積極開展科學研究，在理論物理、凝聚態(tài)物理、天體物理、引力與相對論理論、中學物理教學改革等領域取得了豐碩成果。目前已獲國家自然科學基金6項，國家重大科研儀器研制項目子項目1項，國家出版基金項目1項，省科技廳自然科學基金7項，省社會科學規(guī)劃項目1項，在國內(nèi)外知名期刊發(fā)表SCI論文200余篇，授權(quán)5項國家實用新型專利，2項軟件著作權(quán)申請，獲得國家及山東省多個科研獎項。

學院重視學風建設和人才培養(yǎng)，考研、專升本氛圍濃厚，創(chuàng)業(yè)就業(yè)態(tài)勢良好。近三年來，學院平均考研率和專升本比例在全校名列前茅，平均考研率30%以上，專升本率近40%，2018年考研率達32%,位居全校第二、理科第一，2020年電信專業(yè)考研上線率更是接近50%;學院重視培養(yǎng)經(jīng)世致用人才，多名學生黨員考取了省委組織部“選調(diào)生”;在全國及山東省等組織的各類電子設計、師范技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，學院學生在教師指導下奪得150個大賽獎勵;學生就業(yè)比例和質(zhì)量不斷提升，總體就業(yè)率達98%以上，學院畢業(yè)生在教育系統(tǒng)、高新企業(yè)、黨政部門等用人單位發(fā)揮著生力軍的作用，有的成為全國知名學者、有的成為優(yōu)秀的教育專家、有的成為優(yōu)秀企業(yè)家、有的成為電子信息產(chǎn)業(yè)的骨干，為經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻著自己的聰明才智。

本科專業(yè)：物理學(師范類)

專業(yè)介紹：物理學專業(yè)始建于2006年，主要面向齊魯大地服務于基礎教育系統(tǒng)，重點培養(yǎng)“愛科學、懂科學、能創(chuàng)新、會反思”的卓越中學物理教師。致力于培養(yǎng)學生具有崇高的理想信念、高尚的道德情操，具有廣博深沉的仁愛之心和忠于教育事業(yè)的責任感;掌握物理學的基礎理論知識和基本實驗技能、了解物理學科發(fā)展與研究的前沿概況;具備較強的中學物理教育教學實踐能力，能在中學從事物理教學及教學研究的骨干型教師。

專業(yè)特色：在保證物理學學科專業(yè)基礎課程和核心課程的同時，通過微格教學及師范技能訓練、教育實習等多種培養(yǎng)途徑確保學生的教師專業(yè)素養(yǎng);通過航?？苿?chuàng)實驗室、天文科創(chuàng)實驗室、中學物理教具設計與創(chuàng)新實驗室以及物電講壇、物電教學沙龍、基礎教育論壇等途徑，全方位培養(yǎng)與提升學生的科學素養(yǎng)。

主要課程：高等數(shù)學、普通物理(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學)、理論物理(理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學)、物理課程與教學論、數(shù)學物理方法、普通物理實驗、近代物理實驗、微格教學、教師素養(yǎng)綜合訓練、現(xiàn)代教育技術(shù)、中學物理教學技能訓練、中學物理教學專題研究等。

就業(yè)方向：機關、學校、企業(yè)、事業(yè)單位相關工作和中學物理、通用技術(shù)等相關學科教師。

本科專業(yè)：電子信息工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)以社會需求為導向，以嵌入式培養(yǎng)方向為特色，以應用型人才培養(yǎng)為本位，立足于培養(yǎng)適應信息化帶動工業(yè)化需要的嵌入式高等技術(shù)應用型專門人才，面向電子、通信、自動化控制等行業(yè)的嵌入式領域，具備現(xiàn)代電子技術(shù)、通信技術(shù)及信息技術(shù)的基本理論和基本知識，掌握嵌入式軟硬件設計的知識，熟練使用相關主流開發(fā)工具。

專業(yè)特色：本專業(yè)注重學生實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生系統(tǒng)綜合設計能力的培養(yǎng)。通過組織學生參加各類學科競賽提高學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。

主要課程：高等數(shù)學、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言程序設計、信號與系統(tǒng)、單片機原理及應用、微機原理、通信原理、Linux開發(fā)基礎、數(shù)字信號處理、嵌入式技術(shù)與應用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。

就業(yè)方向：在信息通信、電子技術(shù)、智能控制、計算機與計算機網(wǎng)絡等領域從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的科學研究、產(chǎn)品設計、工藝制造、應用開發(fā)、技術(shù)管理、教育教學等工作。

本科專業(yè)：電子信息工程(校企合作，與北京華晟經(jīng)世公司合作，電信工程方向)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術(shù)、通信技術(shù)及信息技術(shù)的基本理論、基本知識以及熟練的實驗技能，具有較強的電子設備、信息系統(tǒng)等相應工程技術(shù)應用能力;能夠勝任電子信息技術(shù)的相關開發(fā)、設計、推廣、應用能力的高級技術(shù)應用型專門人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)是學院與中興通信校企聯(lián)合辦學專業(yè)，建有ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，包括移動4G-LTE、數(shù)據(jù)通信、PON有線傳輸、云計算4個ICT實訓室。

主要課程：高等數(shù)學、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言程序設計、信號與系統(tǒng)、單片機原理及應用高頻電子線路、微機原理與接口技術(shù)、電磁場與微波技術(shù)、通信原理、計算機網(wǎng)絡、數(shù)字信號處理、EDA技術(shù)、自動控制原理等。

就業(yè)方向：在信息通信、電子技術(shù)、智能控制等領域，從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的科學研究、產(chǎn)品設計、工藝制造、應用開發(fā)、技術(shù)管理、教育教學等工作。

?？茖I(yè)：應用電子技術(shù)

專業(yè)介紹：本專業(yè)是省級特色專業(yè)。培養(yǎng)學生掌握電子技術(shù)的基礎知識、基本理論和基本技能，熟悉常用電子產(chǎn)品的性能及工作原理。具有從事電子儀器與設備的安裝、調(diào)試、檢驗、運行、維修等技術(shù)以及電子新產(chǎn)品的設計與開發(fā)能力的應用型人才。

專業(yè)特色：組織學生參加電子設計大賽、職業(yè)技能大賽、省家電技能大賽，并取得了優(yōu)異成績。學院兩次獲得山東省勞動和社會保障廳頒發(fā)的團體二等獎，通過比賽提高學生學習主動性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和應用能力。

主要課程：高等數(shù)學、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言程序設計、自動控制原理、單片機原理及應用、EDA技術(shù)、電子綜合設計等。

就業(yè)方向：從事電子產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量管理與監(jiān)督、工藝制作、設備的操作、管理與維護等工作。另外，專升本和網(wǎng)簽就業(yè)合計超過50%，正式就業(yè)率在70%以上，初次就業(yè)率在97%以上，連續(xù)六年榮獲校就業(yè)工作先進單位稱號。

?？茖I(yè)：電子信息工程技術(shù)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握電子技術(shù)和信息技術(shù)的基礎知識、基本理論和熟練的實驗技能。具備電子信息產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測、維護能力，具有從事電子信息技術(shù)的開發(fā)、設計、推廣的應用型人才。

專業(yè)特色：組織學生參加電子設計大賽、職業(yè)技能大賽、省家電技能大賽，并取得了優(yōu)異成績。學院兩次獲得山東省勞動和社會保障廳頒發(fā)的團體二等獎，通過比賽提高學生學習主動性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和應用能力。

主要課程：高等數(shù)學、電路基礎、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言程序設計、信號與系統(tǒng)、單片機原理及應用、EDA技術(shù)、電子電路設計與應用等。

就業(yè)方向：在生產(chǎn)制造企業(yè)從事電子信息產(chǎn)品的工藝實施、生產(chǎn)組織、技術(shù)管理，以及電子設備及系統(tǒng)的操作、管理與維護等工作。另外，專升本和網(wǎng)簽就業(yè)合計超過50%，正式就業(yè)率在70%以上，初次就業(yè)率在97%以上，連續(xù)六年榮獲校就業(yè)工作先進單位稱號。

化學與化工學院 聯(lián)系電話：0531-66778065

化學與化工學院始建于山東教育學院化學系，現(xiàn)有化學、制藥工程和應用化學三個本科專業(yè)以及應用化工技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)和藥品生產(chǎn)技術(shù)三個?？茖I(yè);其中化學專業(yè)為省級一流本科專業(yè)、應用化工技術(shù)專業(yè)是省級特色專業(yè)?；瘜W與化工學院2009年被教育部授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號。

我院注重師資隊伍建設，逐步建成了結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精良、治學嚴謹、樂于奉獻的師資隊伍。37名專任教師中教授(含主任藥師)5人，副教授(含高級實驗師)18人;25人具有博士學位，10人具有碩士學位，具有碩博學位的教師占教師總數(shù)的94.6%; 1人獲山東省教學名師;8人分別被山東大學、山東師范大學和聊城大學聘為碩士生導師;1人被評為濟南市5150高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，濟南市政府特別頒發(fā)泉城特聘專家證書;具有中、高級職稱的外聘教師5人;柔性引進山東大學、青島科技大學博士生導師2名。

化學與化工學院擁有功能完善、設施先進、管理合理的實驗室，建筑面積約4000 m2，大型儀器設備總價值2200萬元?，F(xiàn)有功能材料研究所、低維功能納米材料研究所兩個校級研究所，環(huán)境化學與廢物資源化工程技術(shù)中心、綠色化工工程技術(shù)中心兩個工程技術(shù)中心，小分子免疫藥物與材料重點實驗室，以及具備化妝品、環(huán)境第三方檢測資質(zhì)(CMA)的分析檢測中心。學院所有平臺對全部學生開放，助力學生學有所長。

我院教師主持國家級、省(部)級及廳級以上教、科研項目30余項，承擔環(huán)境類、化工類橫向項目8項，山東高等學校優(yōu)秀科研成果獎6項、山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎、三等獎各1項，廳級獎勵6項。教師發(fā)表SCI收錄論文百余篇。教師指導學生參加山東省師范生從業(yè)技能大賽、實驗技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得多項大獎，多名學生被用人單位當場簽約。

化學與化工學院依托三類課堂，構(gòu)建“基礎-拓展-創(chuàng)新-發(fā)展”綜合人才培養(yǎng)體系。知行合一，建立見習、實習、研習“三位一體”的實踐教學模式，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。

我院注重應屆畢業(yè)生“高質(zhì)量”就業(yè)工作。每年均有一定數(shù)量的畢業(yè)生考入考取“雙一流”高校的碩士研究生、選調(diào)生、公務員、事業(yè)編以及各類教育機構(gòu)和化工企業(yè)。2020屆畢業(yè)生報考研究生117人，過線84人，錄取81人，錄取和報考人數(shù)達到了69.2%。畢業(yè)生深受用人單位好評，總體就業(yè)率均在87%以上，連續(xù)被評為齊魯師范學院就業(yè)先進集體。

本科專業(yè)：化學類包含化學(師范類)、應用化學兩個專業(yè)

本科專業(yè)：化學(師范類)

化學(師范類)專業(yè)2010年，開始面向全省招生;2013年，化學本科專業(yè)被評為校級重點學科，2017年通過國家本科教學評估，2019年被評為山東省一流本科專業(yè)。多年來，化學與化工學院畢業(yè)生利用自己所學專業(yè)知識和技能投身到山東乃至全國的化學、化工行業(yè)及中小學教育事業(yè)中，為社會經(jīng)濟的發(fā)展做出了自己的貢獻。

培養(yǎng)目標：面向山東省基礎教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德、教育情懷和人文素養(yǎng)，掌握中學生身心發(fā)展規(guī)律，具備良好的化學專業(yè)素養(yǎng)、熟練的教育教學技能、一定的教育教學研究和終身發(fā)展能力，能夠勝任初中化學教學及班級管理工作的高級專門人才。

主講課程：大學英語、高等數(shù)學、大學物理、無機化學、無機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、有機化學、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、結(jié)構(gòu)化學、化工原理、儀器分析、儀器分析實驗、生物化學、藥物化學、材料化學、心理學基礎、教育學基礎、現(xiàn)代教育技術(shù)、化學課程與教學論、中學化學教材分析與教學設計、中學化學實驗教學研究等。

升學就業(yè)：畢業(yè)生多數(shù)在教育崗位就業(yè)，近三年，該專業(yè)畢業(yè)生教師資格證通過率均為100%。根據(jù)第三方畢業(yè)生跟蹤數(shù)據(jù)顯示，化學專業(yè)畢業(yè)生對母校滿意度和認可度均在90%以上?；瘜W專業(yè)學風一直保持優(yōu)良傳統(tǒng)，教育教學質(zhì)量連年穩(wěn)步提高，學生考研成績斐然。其中2019屆畢業(yè)生報考研究生人數(shù)43人，過線22人;2020屆業(yè)生生報考研究生人數(shù)97人，過線82人。學生先后考取了山東大學、北京化工大學、天津理工大學、大連理工大學、中國石油大學、中國海洋大學、山東師范大學、濟南大學、青島科技大學等知名院校。

本科專業(yè)：應用化學

應用化學專業(yè)是我校2018年新設本科專業(yè)，包含分析檢測和化妝品兩個方向。入學一年以后，學生可以根據(jù)個人發(fā)展需求選擇其中一個方向，或者同時兼選兩個方向?qū)W習。分析檢測方向主要面向分析檢測企事業(yè)單位和部門，培養(yǎng)懂體系、能檢測、會管理的現(xiàn)代檢測行業(yè)所需人才，因其扎實的分析儀器和方法的應用基礎，向分析化學方向考研和深造具備明顯優(yōu)勢;化妝品方向主要面向日化行業(yè)和部門，培養(yǎng)具備化妝品原料、配方、產(chǎn)品開發(fā)能力，熟悉皮膚生理特點，了解市場推廣的現(xiàn)代化妝品行業(yè)所需人才，向化妝品研發(fā)方向考研和深造獨具優(yōu)勢。

培養(yǎng)目標：面向檢測、日化行業(yè)，服務山東、輻射全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握化學、生物學學科的基礎理論、基本知識及基本技能，具有一定的國際視野、創(chuàng)新精神和競爭能力，具備堅實的檢驗、檢測(檢測方向)、配方研發(fā)及實現(xiàn)(化妝品方向)能力，并能運用相關理論知識和技能從事檢測行業(yè)(檢測方向)或日化行業(yè)(化妝品方向)及其相關領域的研究、管理、生產(chǎn)等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：大學英語、高等數(shù)學、大學物理、無機化學、無機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、有機化學、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、微生物學、檢測方向課程(體系文件創(chuàng)建實訓、檢測實訓、實驗室認證實訓、檢驗檢測機構(gòu)內(nèi)審員實務)、化妝品方向(化妝品原料學、皮膚生理學、化妝品配方及實驗、化妝品功效評價)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生檢測方向的學生適合檢測行業(yè)或部門檢測、管理崗位，因其扎實的分析儀器和方法的應用基礎，向分析化學方向考研和深造具備明顯優(yōu)勢;化妝品方向?qū)W生熟悉化妝品相關系統(tǒng)知識和皮膚生理特點，適合日化行業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、管理等崗位，向化妝品、分析化學、物理化學方向考研和深造獨具優(yōu)勢。

本科專業(yè)：制藥工程

制藥工程專業(yè)是在化學、化學制藥技術(shù)、應用化學技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)等專業(yè)基礎上發(fā)展起來的工科專業(yè)。2016年通過教育廳批準開始招收全日制本科生。

培養(yǎng)目標：面向制藥、化工等行業(yè)培養(yǎng)具有良好人文科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責任感，專業(yè)基礎扎實，具有一定的組織管理、人際交往、適應發(fā)展及國際交流能力，具有綜合運用理論知識和現(xiàn)代技術(shù)工具分析并解決復雜制藥工程問題的能力，能夠在制藥、化工等相關領域從事技術(shù)開發(fā)、藥物設計、生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

主講課程：大學英語、高等數(shù)學、大學物理、無機化學、無機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、有機化學、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、化工原理、儀器分析、儀器分析實驗、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、微生物學、制藥工藝學等。

升學就業(yè)：制藥工程專業(yè)畢業(yè)生，專業(yè)基礎扎實、工程素養(yǎng)突出、學科交叉素質(zhì)優(yōu)秀。畢業(yè)生可在生物、醫(yī)藥、化工類政府監(jiān)管部門/政府科研機構(gòu)/國有企業(yè)等單位就業(yè)，在有機化學、藥學、制藥、化工方向考研和深造具有優(yōu)勢。2020屆畢業(yè)生報考研究生人數(shù)16人，過線8人。

?？茖I(yè)：環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)

環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)專業(yè)是在我院原環(huán)境檢測與評價技術(shù)專業(yè)的基礎上設置的。依托齊魯師范學院環(huán)境化學與廢物資源化工程技術(shù)研究中心，2019年確立為學院優(yōu)先建設專業(yè)。專業(yè)師資力量強，實訓條件優(yōu)，專業(yè)建設始終以培養(yǎng)“高級技術(shù)技能型專門人才”為原則，培養(yǎng)學生適崗技能，提高學生就業(yè)質(zhì)量。

培養(yǎng)目標：環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)專業(yè)面向地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展，適應就業(yè)市場的需要，培養(yǎng)具有扎實的環(huán)境科學理論、環(huán)境管理知識和環(huán)境監(jiān)測與評價能力的應用型人才，能依法從事環(huán)境管理、環(huán)境檢測、環(huán)境評價等工作。

主要課程：高等數(shù)學、無機及分析化學、無機及分析化學實驗、有機化學、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、環(huán)境保護概論、儀器分析、儀器分析實驗、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境化學、環(huán)境法規(guī)、水污染控制技術(shù)、大氣污染控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測實驗、環(huán)境影響評價、清潔生產(chǎn)。

升學就業(yè)：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向環(huán)境保護部門、化工、輕化工、冶金、制藥污染物排放行業(yè)，從事環(huán)境治理工作，地方環(huán)保局、監(jiān)測站、污水處理廠、企業(yè)環(huán)境監(jiān)測室等，從事環(huán)境監(jiān)測、污染評價、環(huán)境治理與管理等工作。2019屆環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生共30人，考取本科14人，企業(yè)就業(yè)16人。

?？茖I(yè)：藥品生產(chǎn)技術(shù)

藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)，是為適應我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的趨勢而設置的，2005年被山東省教育廳批準成立，2006年開始首屆招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生千余人?，F(xiàn)有在校生205人，本專業(yè)配備有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的“雙師型”教學團隊。該專業(yè)校內(nèi)擁有藥物合成反應實驗室、藥劑學實驗室、天然藥物化學實驗室等，校外擁有數(shù)個長期深度合作的知名企業(yè)供學生實驗、實習，畢業(yè)生得到用人單位的一致好評。

培養(yǎng)目標：藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)能夠基本掌握化學制藥的基本理論、基本知識，具有從事原料藥和藥品制劑生產(chǎn)、藥品的分析化驗及藥品質(zhì)量管理實踐技能，能依法從事藥品的生產(chǎn)和經(jīng)營的技術(shù)型和管理型人才。

主講課程：高等數(shù)學、無機化學、無機化學實驗、化學分析、化學分析實驗、有機化學、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、化工單元操作及實驗、藥物化學及實驗、藥物分析及實驗、藥劑學及實驗、天然藥物化學及實驗、制藥過程原理及設備、藥理學基礎、藥學微生物學基礎、藥品質(zhì)量檢驗實訓。

升學就業(yè)：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)，從事化學藥物原料和制劑的生產(chǎn)、測試和管理工作，也可從事藥事管理工作。2019屆藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)33人全部高質(zhì)量就業(yè)。其中，10人成功考入臨沂大學、齊魯師范學院、泰山學院、菏澤學院等院校，7人簽訂正式協(xié)議，16人勞動合同就業(yè)。

生命科學學院 聯(lián)系電話：0531-66778037

生命科學學院現(xiàn)設有生物科學、園林、食品質(zhì)量與安全三個本科專業(yè)，食品營養(yǎng)與檢測一個專科專業(yè)。我院師資力量雄厚，專任教師中，高級職稱占比58%，博士占比70%，碩士生導師8人，省突貢專家1人。其中，“生物質(zhì)品種改良”團隊為山東省高等學校優(yōu)勢學科人才團隊培育計劃首批入選團隊(全省共十個)。

生命科學學院以本為本，2015年獲批“山東省高校應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃”，2016年獲批“山東省生物科學高水平應用型專業(yè)群培育建設項目”，2017年獲批山東省“十三五”高等學校重點實驗室建設立項，2018年獲得山東省省級教學成果獎一等獎，2019年生物科學專業(yè)獲批山東省一流本科專業(yè)。

生命科學學院以人才培養(yǎng)為核心，以學科為龍頭，以專業(yè)建設為基礎，以學生發(fā)展為導向，培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀人才。近三年，學生發(fā)表論文、發(fā)明專利累計60余人次，在國家與省級教學技能大賽與科技創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)異成績，居全省高校前列。2019年度學生在國家級各類學科競賽獲獎20項，省級各類學科競賽獲獎96項。

學院積極推進“卓越拔尖計劃”，激勵學生進行創(chuàng)新研究與創(chuàng)業(yè)實踐。學院多方籌措，為本科生設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金，2016-2019年度共投入經(jīng)費160萬元用于支持學生開展課外科研訓練項目，學生覆蓋面達50%以上，并有19 名本科生獲批國家級項目。

學院學風優(yōu)良，學習氛圍濃厚，近年來眾多同學被“雙一流”高校錄取。畢業(yè)生受到用人單位的高度認可，學生平均就業(yè)率在95%以上。許多畢業(yè)生已經(jīng)成為重點中學的教學骨干、科研院所博士生導師和學科帶頭人、以及生物、食品和園林行業(yè)的高管。

我院有省內(nèi)領先的科研平臺和一流的人才團隊，為高質(zhì)量的人才培養(yǎng)提供了堅實的保障。我院現(xiàn)有能源植物、動物應激與疾病兩個科研創(chuàng)新團隊。其中，能源植物研究團隊為首批十個“山東省高等學校優(yōu)勢學科人才團隊”之一，獲得“山東省工人先鋒隊”榮譽稱號。山東省高校十三五能源植物重點實驗室建有國內(nèi)領先的活細胞成像平臺、省內(nèi)首個二代基因組測序平臺、10萬級無菌P2實驗室等研究平臺，科研儀器5000余萬元。近五年來，科研團隊主持國家級課題6項，省級課題20余項;在國際著名雜志發(fā)表論文48篇，申請國家發(fā)明專利11項，多項成果處于國際先進水平。研究團隊與美國哈佛大學、加州大學、威斯康辛大學、德國馬普研究院、法國農(nóng)科院、清華大學、中國科學院、中國農(nóng)科院等國內(nèi)外21家科研院所建立密切合作關系，協(xié)同開展研究和人才培養(yǎng)，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供有力支撐。

本科專業(yè)：生物科學(師范類)

專業(yè)介紹：主要培養(yǎng)學生學習生物科學技術(shù)方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究、開發(fā)與管理的基本能力。該專業(yè)主要培養(yǎng)能夠在高等和中等學校進行教學與科研的教師。該專業(yè)已獲批或入選“山東省高等學校優(yōu)勢學科”、“山東省一流本科建設專業(yè)”、“山東省高校應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃重點建設專業(yè)”、“山東省高水平應用型立項建設專業(yè)群”。

主要課程：生態(tài)學、遺傳學、生物統(tǒng)計學、細胞生物學、分子生物學、植物生理學、人體解剖生理學、生物課程教學論等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事中等教育生物學方面的教學工作及生命科學科研工作，也可在企事業(yè)單位從事生物技術(shù)方面的開發(fā)利用、生物檢驗、生物制藥、環(huán)境保護等工作。

本科專業(yè)：園林

專業(yè)介紹：本專業(yè)以園林園藝等觀賞植物育種及生產(chǎn)為特色，兼顧上游風景園林設計及下游園藝栽培的對接，培養(yǎng)具備園林園藝及其相關學科的基本理論、基本知識和基本技能，能在園林園藝植物育種、園林管理等領域和部門從事與園林園藝有關的品種培育、技術(shù)設計、推廣與開發(fā)、科普教學與科研等工作的應用型人才，并為學生接受更高層次教育與科研奠定基礎。本專業(yè)堅持以理論知識、專業(yè)技能、職業(yè)道德素養(yǎng)為核心內(nèi)容，以必需的理論知識、技術(shù)應用和能力培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)科學性、應用性和實踐性的原則。

主要課程：園林植物學、園林遺傳育種學、園林生態(tài)學、園林植物資源學、園林工程學。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在園林園藝植物生產(chǎn)企業(yè)，特別是園林園藝植物育種企業(yè)獲得工作機會，并結(jié)合自身努力成為園林園藝植物育種企業(yè)的核心技術(shù)人員，也可以利用自身專業(yè)知識進行低成本自主創(chuàng)業(yè)。

本科專業(yè)：食品質(zhì)量與安全

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀食品工業(yè)和社會發(fā)展需要的，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的，面向食品加工與質(zhì)量檢測和安全控制一線，具有生物學、食品科學、食品質(zhì)量安全檢測、食品工藝、食品法規(guī)與標準、食品質(zhì)量管理等基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的食品質(zhì)量與安全學科的應用型高級專門人才。該專業(yè)已獲批或入選“山東省高等學校優(yōu)勢學科”、 “山東省高水平應用型立項建設專業(yè)群”。該專業(yè)2020屆考研率超過45%。

主要課程：生物化學、微生物學、儀器分析、食品分析、食品安全學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、食品保藏學、食品工程原理、食品檢驗檢疫、食品品質(zhì)管理、食品感官評價、食品毒理學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事海關進出口生物檢疫檢驗、與食品安全有關的政府監(jiān)管部門、企業(yè)食品分析檢驗、食品生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制、食品安全、食品生產(chǎn)以及科研院所食品質(zhì)量與安全的教學和科研工作。

?？茖I(yè)：食品營養(yǎng)與檢測

專業(yè)介紹：本專業(yè)以食品檢驗技術(shù)為特色，服務面向食品行業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，培養(yǎng)學生成為具備食品質(zhì)量與安全方面的理論知識和基本技能，能夠從事食品分析與檢驗、產(chǎn)品質(zhì)量安全控制等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。該專業(yè)2019屆就業(yè)率達到100%。

主要課程：食品保藏學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、食品工藝學、食品法規(guī)與標準、食品分析與檢驗、食品毒理學、食品化學、食品安全學。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事食品分析檢驗、食品生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制、食品安全、食品生產(chǎn)及管理、有關科研院所和大專院校的實驗室工作、生物制品及農(nóng)產(chǎn)品的檢疫檢驗等方面的工作。

信息科學與工程學院 聯(lián)系電話：0531-66778133

信息科學與工程學院(原計算機系)成立于2000年，師資力量雄厚、辦學條件齊全、辦學經(jīng)驗豐富、教風學風優(yōu)良，教育教學工作成績突出?，F(xiàn)有教職工44人，其中副高以上職稱18人，具有碩士以上學位教師36人，博士學位(含在讀)8人。擁有計算機科學與技術(shù)本科(含師范類、軟件外包方向、智能物聯(lián)方向、移動互聯(lián)方向、云計算方向)、物聯(lián)網(wǎng)工程本科、計算機應用技術(shù)?？坪陀嬎銠C網(wǎng)絡技術(shù)專科四個專業(yè)。學院下設四個教研室和一個實驗教學中心，配有圖形圖像處理、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)、微機原理與接口、計算機組成原理、網(wǎng)絡實訓和電子設計與創(chuàng)新等12個專業(yè)實驗室;多次承擔“基礎教育課程改革”和“中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)”國家級培訓，并組織和參與了省級學科教師、骨干教師和行政干部的培訓工作。

近幾年來全院教師在網(wǎng)絡安全與網(wǎng)絡技術(shù)應用、基于JAVA編程與開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應用、計算機輔助教學與信息技術(shù)教育、物聯(lián)網(wǎng)應用、計算機教學評估系統(tǒng)等方面公開發(fā)表學術(shù)論文百余篇，先后20余人次參加了《HTML5程序設計》、《JavaWeb程序設計》、《JavaSE程序設計》、《ASP.NET程序設計》、《無線傳感網(wǎng)絡》、《基于STM32的NFC開發(fā)技術(shù)》、《物聯(lián)網(wǎng)云平臺終端開發(fā)》等校企合作專業(yè)教師培訓，擁有一支科研能力強、既精通理論又具有實踐動手能力的教師隊伍。

學院所有專業(yè)建設以培養(yǎng)學生理論基礎、實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，探索科學、合理、優(yōu)化、先進的專業(yè)培養(yǎng)模式，強化專業(yè)應用與實踐教學環(huán)節(jié)。目前在校生1524人，其中本科1000人;學院十分重視培養(yǎng)學生的綜合應用和開發(fā)能力，設有網(wǎng)絡安全社團、創(chuàng)杰社團、科技創(chuàng)新小組等組織，學生曾獲得第六屆“賽伯特杯”全國大學生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應用設計大賽一等、二等獎和三等獎，第五屆“賽伯特杯”全國大學生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應用設計大賽二等獎，山東省大學生電子與信息技術(shù)應用大賽一等獎，第二屆全國高校物聯(lián)網(wǎng)軟件應用創(chuàng)新大賽二等獎，第十三屆全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽山東賽區(qū)三等獎等榮譽。學生參與教師項目開發(fā)了《自動分揀系統(tǒng)》、《智能車輛誘導系統(tǒng)》、《溫室大棚智能控制系統(tǒng)》、《智能家居安防系統(tǒng)》、《基于STM32的獨輪車平衡系統(tǒng)》等多個系統(tǒng)。

本科專業(yè)：計算機科學與技術(shù)(師范類)

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有寬厚且扎實的計算機專業(yè)基礎知識，掌握計算機科學與技術(shù)基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的政治素養(yǎng)、文化科學素養(yǎng)、較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，具備分析解決實際問題和程序設計能力，能在中小學進行信息技術(shù)教育教學和從事IT及相關行業(yè)工作的應用型人才。

主要課程：高等數(shù)學、數(shù)字電路、離散數(shù)學、線性代數(shù)、高級語言程序設計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、操作系統(tǒng)、微機原理與接口、計算機網(wǎng)絡、軟件工程、教育學原理、基礎發(fā)展心理學、信息技術(shù)課程教學論、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)方向：IT行業(yè)、通信行業(yè)以及中小學信息技術(shù)教學、企事業(yè)單位信息技術(shù)相關工作。畢業(yè)生也可通過研究生考試，在計算機應用等領域繼續(xù)學習和深造。

本科專業(yè)：計算機科學與技術(shù)(春季高考)

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有寬厚且扎實的計算機專業(yè)基礎知識，掌握計算機科學與技術(shù)基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的政治素養(yǎng)、文化科學素養(yǎng)、較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，具備分析解決實際問題和程序設計能力，能從事IT及相關行業(yè)工作的應用型人才。

主要課程：高等數(shù)學、數(shù)字電路、離散數(shù)學、線性代數(shù)、高級語言程序設計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、操作系統(tǒng)、微機原理與接口、計算機網(wǎng)絡、軟件工程、ARM體系結(jié)構(gòu)與編程、網(wǎng)絡設備管理、Android程序設計等。

就業(yè)方向：IT行業(yè)、通信行業(yè)以及企事業(yè)單位信息技術(shù)相關工作。畢業(yè)生也可通過研究生考試，在計算機應用等領域繼續(xù)學習和深造。

本科專業(yè)：計算機科學與技術(shù)(校企合作，與青島英谷公司合作，軟件外包方向，智能物聯(lián)方向)

計算機科學與技術(shù)(校企合作，與青島英谷公司合作，軟件外包方向)

專業(yè)簡介：學校與企業(yè)聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、協(xié)同就業(yè)。學生前三年在學校完成相關理論課程、技術(shù)課程及實驗課程學習，同時強化英、日語言課程，第四年到軟件外包企業(yè)接受一線工程師指導，在企業(yè)場景中通過頂崗實訓和畢業(yè)實習加強實踐能力的培養(yǎng)。

主要課程：高等數(shù)學、初級日語、中級日語、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、JavaSE程序設計、JavaWeb程序設計、基于C#的ASP.NET程序設計、J2EE輕量級解決方案等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事以下三個方面的工作：

1.本專業(yè)畢業(yè)生可在在各類專業(yè)的軟件外包公司和相關的IT企業(yè)擔任軟件設計師、軟件工程師、對日外包工程師;

2.能夠承擔國內(nèi)外，特別是對日外包的多種信息管理系統(tǒng)的開發(fā)工作。

3.具備全面的理論培養(yǎng)體系，畢業(yè)生可以通過研究生考試，繼續(xù)進行軟件工程等領域的深造。

計算機科學與技術(shù)(校企合作，與青島英谷公司合作，智能物聯(lián)方向)

專業(yè)簡介：學校與企業(yè)聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、協(xié)同就業(yè)。學生前三年在學校完成相關理論課程、技術(shù)課程及實驗課程學習，第四年到合作企業(yè)接受一線工程師指導，在企業(yè)場景中進行頂崗實訓和畢業(yè)實習，使學生能進行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成及相關技術(shù)與產(chǎn)品的開發(fā)，具備物聯(lián)網(wǎng)工程實踐能力，成為服務于經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應用性人才。

主要課程：高等數(shù)學、模擬與數(shù)字電路、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與應用、計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)導論、嵌入式系統(tǒng)及應用、web編程基礎、云計算與大數(shù)據(jù)、RFID原理與應用等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事以下三個方面的工作：

1.在科研部門、教育單位或企事業(yè)單位中從事與物聯(lián)網(wǎng)領域相關的科學研究、技術(shù)開發(fā)、教學及管理等工作;

2.能在通信、金融、商業(yè)、交通、制造業(yè)、服務業(yè)等領域從事物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃設計，無線局域網(wǎng)組網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)應用編程，物聯(lián)網(wǎng)設備安裝、調(diào)試與維護，以及嵌入式、可穿戴設備的開發(fā)和應用等工作;

3.具備全面的理論培養(yǎng)體系，畢業(yè)生可以通過研究生考試，繼續(xù)進行計算機應用和物聯(lián)網(wǎng)等領域的深造。

本科專業(yè)：計算機科學與技術(shù)(校企合作，與大連東軟有限公司合作，移動互聯(lián)方向)

專業(yè)簡介：學校與企業(yè)聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、協(xié)同就業(yè)。學生前三年在學校完成相關理論課程、技術(shù)課程及實驗課程學習，第四年到合作企業(yè)接受一線工程師指導，在企業(yè)場景中進行頂崗實訓和畢業(yè)實習。經(jīng)過四年學習使學生能掌握移動互聯(lián)系統(tǒng)理論與專業(yè)知識，從而具備移動互聯(lián)應用與開發(fā)能力，具備智能手機軟件開發(fā)能力，成長為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應用性人才。

主要課程：本專業(yè)主干課程包括高等數(shù)學、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應用、JavaSE程序設計、JavaWeb程序設計、J2EE輕量級解決方案(S2SH)、Android程序設計、Android特色開發(fā)、Objective-C程序設計、iOS程序設計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事以下三個方面的工作：

1.在科研部門、教育單位或企事業(yè)單位中從事與移動互聯(lián)領域相關的科學研究、技術(shù)開發(fā)、教學及管理等工作;

2.能在各類專業(yè)的軟件公司和相關的IT企業(yè)擔任移動互聯(lián)網(wǎng)、手機應用等方面的研發(fā)、測試及技術(shù)管理工作;

3.具備全面的理論培養(yǎng)體系，畢業(yè)生可以通過研究生考試，繼續(xù)進行無線通信或移動互聯(lián)等領域的深造。

本科專業(yè)：計算機科學與技術(shù)(校企合作，與北京華晟經(jīng)世公司合作，云計算方向)

專業(yè)簡介：學校與企業(yè)聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、協(xié)同就業(yè)。在企業(yè)場景中進行頂崗實訓和畢業(yè)實習。經(jīng)過四年學習使學生具備大數(shù)據(jù)存儲設計、數(shù)據(jù)挖掘分析與處理、云計算平臺的部署與搭建、相關軟件開發(fā)和數(shù)據(jù)安全知識及相關規(guī)范等方面的能力的高素質(zhì)、應用型云計算與數(shù)據(jù)安全工程技術(shù)人才。

主要課程：本專業(yè)主干課程包括高等數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、云計算導論、計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、Android系統(tǒng)與開發(fā)、云存儲技術(shù)、云計算安全與隱私、大數(shù)據(jù)挖掘、分析與應用等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向計算機設備生產(chǎn)制造、互聯(lián)網(wǎng)云服務、網(wǎng)絡組建與維護、行業(yè)信息化集成等領域，培養(yǎng)能夠勝任架構(gòu)工程師、云計算測試工程師、云計算安全工程師、云計算運維工程師、軟件開發(fā)工程師等崗位的工作，并具備從事云計算技術(shù)監(jiān)理、銷售總監(jiān)、售前技術(shù)經(jīng)理等崗位工作的能力。

本科專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程(校企合作，與大連東軟有限公司合作)

專業(yè)簡介：學校與企業(yè)聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、協(xié)同就業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高尚的社會主義道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、基礎知識，具備基于計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行信息標識、獲取、傳輸、處理、識別和控制的能力，能進行系統(tǒng)集成及相關技術(shù)與產(chǎn)品的開發(fā)和應用推廣，具有物聯(lián)網(wǎng)工程實踐能力，成為服務于經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應用性人才。

主要課程：高等數(shù)學、模擬與數(shù)字電路、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)庫原理與應用、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、嵌入式系統(tǒng)、Zigbee技術(shù)應用、通信原理、信息安全、無線局域網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)射頻技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡、云計算與大數(shù)據(jù)等。

就業(yè)方向：在通信、金融、商業(yè)、交通、制造業(yè)、服務業(yè)等領域從事物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃設計，無線局域網(wǎng)組網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)應用編程，物聯(lián)網(wǎng)設備安裝、調(diào)試與維護，嵌入式和可穿戴設備的開發(fā)等工作;畢業(yè)生也可通過研究生考試，在計算機應用和物聯(lián)網(wǎng)等領域繼續(xù)學習和深造。

?？茖I(yè)：計算機應用技術(shù)

專業(yè)簡介：通過學習，使學生成為具有一定的計算機科學理論基礎和較強的計算機應用技能，能夠從事計算機信息技術(shù)領域及相關領域的技術(shù)工作，有創(chuàng)新精神和實踐能力的適應知識經(jīng)濟時代和新型工業(yè)化道路需要的高素質(zhì)、應用型專門人才。

主要課程：高等數(shù)學、C語言程序設計、操作系統(tǒng)、匯編語言與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、ARM體系結(jié)構(gòu)與編程、HTML5應用開發(fā)、Android程序設計等。

就業(yè)方向：機關、企事業(yè)單位、IT行業(yè)及其他需要計算機支持的行業(yè)。

?？茖I(yè)：計算機網(wǎng)絡技術(shù)

專業(yè)簡介：通過學習，使學生成為具有一定的計算機網(wǎng)絡技術(shù)基本理論和較強的計算機應用技能，能夠從事計算機網(wǎng)絡技術(shù)與管理及相關領域的技術(shù)工作，有創(chuàng)新精神和實踐能力的適應知識經(jīng)濟時代和新型工業(yè)化道路需要的高素質(zhì)、應用型專門人才。

主要課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應用、匯編語言與接口技術(shù)、網(wǎng)絡安全技術(shù)、網(wǎng)絡設備管理、Liniux操作系統(tǒng)、Java程序設計、HTML5應用開發(fā)等。

就業(yè)方向：機關、企事業(yè)單位、IT行業(yè)及其他需要計算機網(wǎng)絡支持的行業(yè)。

音樂學院 聯(lián)系電話：0531-66778275

音樂學院的前身系1998年創(chuàng)建的音樂系，在學校領導和社會各界的關心支持及學院教職工的努力下，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量不斷提高，于2011年1月更名為齊魯師范學院音樂學院。學院始終秉承“崇仁 成樂”的院訓，以學科專業(yè)建設為龍頭，以教學為中心，以能力范式為引領，按照立德、育人、教學、實踐、發(fā)展“五位一體”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和藝術(shù)實踐能力、服務區(qū)域音樂教育事業(yè)和地方經(jīng)濟文化建設的德智體美勞全面發(fā)展的應用型人才。

音樂學院現(xiàn)有音樂學(師范類)、舞蹈學兩個本科專業(yè)和音樂教育(師范類)、音樂表演兩個?？茖I(yè)。2018年音樂與舞蹈學被山東省文化廳評為山東省文化藝術(shù)科學重點學科。為滿足不同專業(yè)學生的不同需求，建設了多功能排練廳、音樂廳、音樂制作與錄音實訓室、電鋼教室、舞蹈練功廳、學生琴房等先進齊備的教學功能室。

音樂學院現(xiàn)有教職工58人，學院現(xiàn)有專任教師54人，教授6人，副教授19人，其中具有博士學位的1人，具有碩士學位的51人，4名教授為兼職研究生指導教師，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、學歷職稱層次高、教學科研能力強的教師隊伍。多名教師獲得各級各類教學科研成果及立項百余項，出版著作50余部，發(fā)表高水平論文百余篇，省部級及以上獲獎50余項，多名教師在國家級、省部級比賽中獲獎百余項。

學院以樂育德、因樂成德，為學生們建立了美育實踐基地，并把極具地域特色的“章丘扁鼓”“章丘梆子”引入課堂，同時為同學們生開設了十余門豐富多彩的藝術(shù)實踐特色課程，為學生搭建起了展示自我、感受成長的平臺。近年來，音樂學院學生在全國、全省各類比賽以及專升本、研究生入學考試中均取得了突出成績。2018年我院學生在山東省第七屆高校音樂舞蹈專業(yè)師生基本功比賽中取得一等獎7項、本(專)科全能組團體一等獎的驕人成績，2019年的專升本錄取率更是高達53.85%，舞蹈學專業(yè)學生先后多次登上中央電視臺舞臺以及各省市大型活動舞臺。

多年來，學院培養(yǎng)了一大批具有創(chuàng)新精神和藝術(shù)實踐能力的音樂、舞蹈人才，為服務區(qū)域音樂教育事業(yè)和地方經(jīng)濟文化建設做出了貢獻，成為我省音樂師資培養(yǎng)的重要基地之一。

本科專業(yè)：音樂學(師范類)

專業(yè)簡介：本專業(yè)立足基礎音樂教育，服務地方經(jīng)濟文化發(fā)展，以應用型人才培養(yǎng)為目標，以能力范式培養(yǎng)為體系，以音樂實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為核心，堅持以人為本、因材施教的教學理念，培養(yǎng)適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有較強人文素養(yǎng)與專業(yè)教學實踐能力，掌握一定的音樂理論知識、基本專業(yè)技能以及音樂教育理論，符合社會需要的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、形體、合唱指揮、伴奏與彈唱、音樂理論基礎、視唱練耳、和聲學、復調(diào)、配器、曲式與作品分析、中外音樂史與作品鑒賞、教育學、心理學、音樂教學法、校園舞蹈編導、藝術(shù)實踐等課程。

就業(yè)方向：中、小學音樂教師以及幼兒教師崗位;社區(qū)文化、宣傳、藝術(shù)輔導崗位;演藝團體、音像、出版以及電臺、電視臺等媒體的對口崗位;

本科專業(yè)：舞蹈學

專業(yè)簡介：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具備良好藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，掌握舞蹈基礎理論、基本技能和舞蹈表演、編創(chuàng)、教學相關能力的復合型、創(chuàng)新型人才。

主要課程：芭蕾舞基礎訓練、中國古典舞、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈編導、舞蹈理論基礎、中外舞蹈史與欣賞、舞蹈藝術(shù)概論、劇目與藝術(shù)實踐、幼兒舞蹈編導、舞蹈教學法、藝術(shù)實踐等。

就業(yè)方向：社區(qū)文化站、演藝團體、藝術(shù)輔導崗位;中小學幼兒舞蹈教師崗位。

?？茖I(yè)：音樂教育(師范類)

專業(yè)簡介：培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的，具有音樂專業(yè)基本知識與基本技能，具有較高的文化素質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和基本教學能力，具有開展藝術(shù)活動組織能力的應用型人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、合唱指揮、鋼琴伴奏、音樂理論基礎、視唱練耳、和聲學、歌曲寫作與改編、中外音樂史與作品鑒賞、舞蹈編導、教育學、心理學、音樂教學法、藝術(shù)概論、藝術(shù)實踐等。

就業(yè)方向：小學、幼兒園及各類音樂培訓專業(yè)教師;鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)基層文化館(站)的藝術(shù)輔導。

?？茖I(yè)：音樂表演

專業(yè)介紹：通過學習，使學生熟練掌握音樂表演專業(yè)的基礎知識和基本技能，具有較強的工作能力，使學生成為能夠在基層各級企事業(yè)單位、文藝團體等從事音樂表演及藝術(shù)服務工作的應用型人才。

主要課程：專業(yè)方向課(聲樂演唱、鋼琴演奏、器樂演奏)、音樂理論基礎、視唱練耳、和聲學、歌曲寫作與改編、合唱指揮、中外音樂史與作品鑒賞、舞蹈編導、藝術(shù)概論、表演與重唱等。

就業(yè)方向：1、基層專業(yè)文藝團體。2、工礦企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)及基層文化館(站)的藝術(shù)輔導。

體育學院 聯(lián)系電話：0531-66778217

齊魯師范學院體育學院成立于1998年，經(jīng)教育部批準同年在全省范圍內(nèi)開始招生。體育學院現(xiàn)有3個本科專業(yè)和2個專科專業(yè)，本科專業(yè)分別為體育教育、舞蹈學(體育舞蹈、健美操方向)、休閑體育，?？茖I(yè)分別為社會體育、體育運營與管理，在校生750余人。體育學院現(xiàn)有教師45人，其中教授4人，副教授15人，具有博士學位教師2人，在讀博士3人，碩士學位教師35人。設有6個教研室分別是公共體育教研室、球類教研室、田徑教研室、體操與武術(shù)教研室、理論教研室、健美操與體育舞蹈教研室。

多年來體育學院已形成鮮明的辦學特色：一是堅持“立德樹人”的總目標，培養(yǎng)有社會服務意識的優(yōu)秀體育人才。二是以教學促訓練，以訓練促比賽，實行教考分離，促進學生技能水平全面提高，體現(xiàn)“以人為本，以學生為主體，以教師為主導，以學生成長成才為最終目標”的教育教學理念。

體育學院2013年6月與山東體育學院簽訂聯(lián)合培養(yǎng)研究生協(xié)議;2015年體育學院被國家體育總局確定為“體育行業(yè)國家職業(yè)資格培訓基地”;2017年4月成立戶外教育研究所;2017年11月成立武術(shù)教育研究中心;與10余所中小學和多個企業(yè)合作共建了專業(yè)實習實踐基地。學院為山東省培養(yǎng)了大批體育人才，特別是中小學體育教師、體育運動教練員等，為發(fā)展山東體育教育事業(yè)起了積極作用。學生競賽成績優(yōu)秀，多次在國際級、國家級比賽中獲得優(yōu)異成績，2017年代表中國大學生赴美國參加世界大學生啦啦操比賽。

學校體育場地設施齊全，建有綜合體育館、戶外拓展基地、健身房、乒乓球室、田徑場、籃球場、健美操場地、藝術(shù)體操場地等，能夠滿足學生上課及課余訓練需要。

本科專業(yè)：體育教育(師范類)

培養(yǎng)目標：面向山東省基礎教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德與教育情懷、較扎實的人文社會科學和自然科學基礎，掌握中(小)學生身心發(fā)展規(guī)律，具備良好的學科素養(yǎng)、熟練的教育教學技能以及較強的綜合育人能力和一定的教育教學研究能力，能在中小學與體育領域從事體育與健康課程教學、運動訓練和競賽、體育組織與管理及社會體育指導等工作的高級專業(yè)人才。

核心課程及主要實踐性教學環(huán)節(jié)：核心課程：體育教學論、體育心理學、體育史、運動訓練學、籃球、排球、足球、田徑、體操等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學見習、教育實習、畢業(yè)論文寫作等。

就業(yè)方向：從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，并能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作。

本科專業(yè)：休閑體育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握休閑體育的基礎知識和基本運動技能，能從事休閑體育教學、指導與服務;休閑體育產(chǎn)業(yè)市場開發(fā)、經(jīng)營與管理;休閑體育產(chǎn)品策劃、設計與組織;休閑體育旅游等工作的應用型體育人才。

核心課程及主要實踐性教學環(huán)節(jié)：核心課程：休閑體育經(jīng)營與管理、體育社會學、體育管理學、體育科研方法、籃球、排球、足球、網(wǎng)球等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學見習、教育實習、畢業(yè)論文寫作等。

就業(yè)方向：休閑體育相關企業(yè)、政府或公益機構(gòu)、休閑體育事業(yè)機構(gòu)(高等院校、研究所)等單位從事相關工作。

本科專業(yè)：舞蹈學(健美操方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，基礎理論扎實，專業(yè)技能優(yōu)異，富有創(chuàng)新精神和較強的實踐應用能力，系統(tǒng)掌握舞蹈學(健美操方向)的基本理論、知識和技能，能在各級各類表演團體、學校、健身俱樂部等崗位從事體育與藝術(shù)表演、教學訓練、組織與編導、健身健康指導及創(chuàng)業(yè)經(jīng)營開發(fā)等工作，適應區(qū)域經(jīng)濟社會藝術(shù)與體育發(fā)展需求的應用型專門人才。

核心課程：體育舞蹈、健美操、啦啦操、藝術(shù)體操等

就業(yè)方向：社會文藝團體、企事業(yè)單位的工會、藝術(shù)研究及管理部門，高、中等專業(yè)學校等。

?？茖I(yè)：社會體育(校企合作，武術(shù)方向)

培養(yǎng)目標：堅持立德樹人，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握社會體育(武術(shù)方向)的基本理論、基礎知識及技能，能在社會體育領域從事武術(shù)運動的組織管理、訓練競賽、經(jīng)營開發(fā)等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。

核心課程及主要實踐性教學環(huán)節(jié)：武術(shù)、太極拳、散打、民族傳統(tǒng)體育、社會體育學、體育管理學、體育概論公共關系學、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、體育休閑 、健美運動等。

就業(yè)方向：武術(shù)館校、體育培訓機構(gòu)、傳統(tǒng)健身機構(gòu)武術(shù)教練員、社會體育武術(shù)方向體育指導員、中小學體育武術(shù)教師、各級體校教學管理人員。

專科專業(yè)：體育運營與管理

培養(yǎng)目標：堅持立德樹人，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握體育運營與管理的基本理論、基礎知識、方法與技能，能在體育運營與管理領域從事群眾性體育活動的服務、組織管理、咨詢指導等工作的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程及主要實踐性教學環(huán)節(jié)：體育管理學、體育場地經(jīng)營與管理 、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、休閑體育概論、體育活動策劃與組織、體育保健學 、體育競賽學等。

就業(yè)方向：在職業(yè)和非職業(yè)體育俱樂部、體育經(jīng)紀公司、專業(yè)體育場館，從事體育經(jīng)營(經(jīng)紀)管理以及在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事體育管理工作。

美術(shù)學院 聯(lián)系電話：0531-86401387

美術(shù)學院成立于2010年，由建立于1993年的美術(shù)系發(fā)展而來。現(xiàn)有全日制本?？圃谛Ｉ?55人，其中本科 572人、專科 383 人。截止2020年3月，美術(shù)學院現(xiàn)有教職工63人，專職教師55人，教授6人、副教授16人、講師36人;專職輔導員5名。教師中具有博士學位的7人，具有碩士以上學位教師占100%。

美術(shù)學院現(xiàn)有美術(shù)學、書法學、工藝美術(shù)三個本科專業(yè);美術(shù)教育、視覺傳播設計與制作兩個?？茖I(yè)。設有中國畫教研室、油畫教研室、書法教研室、工藝美術(shù)教研室、設計教研室。學院現(xiàn)在齊魯師范學院歷下校區(qū)擁有專業(yè)教學教室，配備了陶瓷藝術(shù)研究所實驗室(魯窯)、數(shù)字藝術(shù)設計中心實驗室、視覺影像工作室、書畫裝裱實訓室等共600余平方米的教學輔助設施和實踐場所，同時滿足在校生的專業(yè)教學和實踐實操活動。

本科專業(yè)：美術(shù)學(師范類)

美術(shù)學專業(yè)是美術(shù)學院2011年開始招生的本科師范類專業(yè)。同時于2018年招收美術(shù)學公費師范生。本專業(yè)培養(yǎng)的學生以美術(shù)學基礎理論和藝術(shù)學基礎知識為理論功底、以中小基礎美術(shù)教育教學能力養(yǎng)成和藝術(shù)專業(yè)基礎設計與創(chuàng)作等綜合能力為基本能力的應用型人才。注重學生能力范式培養(yǎng)和高尚情操的引領，培養(yǎng)思想政治過硬、理論功底扎實、專業(yè)技能到位的藝術(shù)專業(yè)實踐教育人才。本專業(yè)學生主要學習美術(shù)學專業(yè)及相關學科的基礎知識、基本理論和專業(yè)實踐技能，具有一定的人文和社會科學知識，接受美術(shù)教育和基礎教學研究的初步訓練，能夠在基礎教育學校從事美術(shù)教學和基礎美術(shù)教學研究以及其他教育或培訓機構(gòu)工作，同時運用所學知識和技術(shù)解決學習和工作中遇到的一些實際問題，能在美術(shù)學及相關領域從事藝術(shù)教育，藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)傳播，藝術(shù)設計及藝術(shù)文化管理等方面的工作。

美術(shù)學專業(yè)方向簡介

中國畫方向：中國畫專業(yè)的教學以中國畫的基礎理論和基礎實踐為本，倡導學習、領悟中國意象美學的審美內(nèi)涵;立足傳統(tǒng)、緊跟時代、吞吐古今、形成了臨摹、寫生、創(chuàng)作緊密結(jié)合的教學體系，開拓中國人文美學的新境界。經(jīng)過四年系統(tǒng)的學習國畫藝術(shù)的基本理論以及相關的美術(shù)知識、熟練掌握國畫專業(yè)表現(xiàn)技能技巧;具備中國畫獨立創(chuàng)作能力和美術(shù)學科研究的能力;具備從事中、高級藝術(shù)專業(yè)機構(gòu)教育和科研創(chuàng)作能力;有較高的水平參與社會美術(shù)教育活動，有能力參與社會公共環(huán)境藝術(shù)及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設;并為以后的發(fā)展打下較為厚實的基礎。

主要課程：工筆花鳥、工筆人物、寫意花鳥、寫意人物、國畫山水、山水畫創(chuàng)作、人體寫生、人物畫創(chuàng)作、繪畫與陶瓷藝術(shù)。

就業(yè)方向：在美術(shù)創(chuàng)作部門從事國畫創(chuàng)作工作，在各級各類學校從事教學工作，藝術(shù)館、文化館(站)、從事美術(shù)創(chuàng)作或美術(shù)普及工作，在出版社和報刊雜志社從事美術(shù)編輯工作，也可在有關部門、企事業(yè)單位從事有關宣傳工作。

油畫方向：本專業(yè)方向培養(yǎng)具有中國文化素養(yǎng)和當代藝術(shù)理念，系統(tǒng)掌握油畫的藝術(shù)理論、西方傳統(tǒng)油畫語言，在油畫創(chuàng)作能力培養(yǎng)過程中，注重油畫本體語言與材質(zhì)上的傳承與創(chuàng)意，在學習歐洲油畫歷史中已形成特有材質(zhì)的表現(xiàn)中，感受揭示中國社會當代現(xiàn)實生命意義中細致入微的共性。油畫專業(yè)力求培養(yǎng)具備相當專業(yè)水準進行創(chuàng)作和研究，并能從事國際藝術(shù)市場管理，進行文化藝術(shù)交流的高級人才。能夠從事油畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學及其他美術(shù)工作，并具有多維創(chuàng)造能力的復合型油畫專業(yè)人才。

主要課程：油畫肖像、油畫半身像、油畫全身像、油畫人體、油畫風景寫生、油畫人物與空間綜合表現(xiàn)、油畫人體與空間表現(xiàn)、油畫創(chuàng)作、綜合藝術(shù)理論、現(xiàn)代藝術(shù)思潮、當代藝術(shù)前沿。

就業(yè)方向：培養(yǎng)能在國際藝術(shù)市場管理，進行文化藝術(shù)交流的高級人才;在報社、雜志社、電視臺、出版社;文化藝術(shù)部門、學校、科研以及美術(shù)設計公司等企事業(yè)單位從事油畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學、研究、美術(shù)設計、宣傳、管理等方面工作。

本科專業(yè)：書法學(師范類)

專業(yè)介紹：書法學專業(yè)圍繞書法理論和書法實踐這一教學主線，系統(tǒng)地學習書法藝術(shù)、漢語言文學及歷史文獻整理的相關理論和實踐知識。通過四年的學習，使學生在縱向能掌握中國傳統(tǒng)文化及歷代書法的傳承脈絡，在橫向能了解現(xiàn)代社會人文精神和書法創(chuàng)作狀況。提倡繼承創(chuàng)新、張揚個性。培養(yǎng)學生既具有良好的道德品質(zhì)和較高的文化修養(yǎng)，又具有扎實的書法功底、符合時代精神的書法創(chuàng)作能力。使學生具備書法創(chuàng)作、書法教學、理論研究和漢語言文學等領域綜合素質(zhì)的專業(yè)人才。

主要課程：楷、行、隸、篆、草、篆刻等書體的臨摹與創(chuàng)作轉(zhuǎn)換，現(xiàn)當代書法藝術(shù)鑒賞，碑帖鑒賞， 中國歷代書法理論，中國書法史，書法美學，專業(yè)考察，畢業(yè)創(chuàng)作。藝術(shù)概論，美術(shù)簡史，中國畫基礎，平面構(gòu)成。中國文化史，歷史文獻學，古代漢語，大學語文，古文字學，古典詩詞鑒賞，寫作。

就業(yè)方向：有了堅實的書法創(chuàng)作與理論基礎，畢業(yè)生可以從事專業(yè)書法創(chuàng)作，或繼續(xù)深造，更深入地研究書法藝術(shù);本學院為師范類院校，畢業(yè)生在大、中專院校，中、小學從事書法教學、書法理論研究有較為優(yōu)越的條件;也可以從事漢語言文學教育和教學研究工作;畢業(yè)生還適應于各級、各類文化部門，新聞出版及企事業(yè)單位從事書法藝術(shù)相關工作和文秘工作。

本科專業(yè)：工藝美術(shù)

專業(yè)介紹：工藝美術(shù)專業(yè)主要根據(jù)全省基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具備傳統(tǒng)工藝文化內(nèi)涵及人文精神、立足傳統(tǒng)工藝美術(shù)，拓展國際視野和工藝美術(shù)的專業(yè)應用型人才。根據(jù)創(chuàng)新時代社會發(fā)展需要，掌握傳統(tǒng)工藝美術(shù)設計制作能力，了解工藝美術(shù)以及現(xiàn)代手工藝的專業(yè)理論知識、方法與實踐技能，具備藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力;兼具工藝美術(shù)教學傳播、研發(fā)、生產(chǎn)與推廣的整體意識和綜合素質(zhì)，能夠在企業(yè)進行工藝專業(yè)設計與指導和制作、在學校和文化藝術(shù)部門進行工藝美術(shù)知識文化的普及和推廣，在出版、印刷企業(yè)等單位從事工藝美術(shù)的實踐和自主創(chuàng)業(yè);同時具備傳統(tǒng)工藝美術(shù)創(chuàng)新研究、文化創(chuàng)意產(chǎn)品和藝術(shù)衍生品的設計及活動與策劃的實踐應用能力，更好地為社會服務。

主要課程：工藝品設計與制作、陶瓷繪畫、裝飾繪畫、壁畫創(chuàng)作基礎陶藝、工藝美術(shù)主題創(chuàng)作、綜合版畫、藝術(shù)論文寫作、中外工藝美術(shù)通史、美學、民藝學、世界現(xiàn)代設計史、設計概論、書畫裝裱、傳統(tǒng)包裝設計與開發(fā)、廣告設計與制作、版式設計、民間手工藝考察、傳統(tǒng)文化藝術(shù)考察、民間美術(shù)考察、陶瓷藝術(shù)考察、風景寫生及創(chuàng)作考察等

就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)的人才是符合工藝美術(shù)基本專業(yè)素養(yǎng)和實踐技能的、具有熱愛國家、熱愛集體、德才兼?zhèn)涞母叩人囆g(shù)實踐專業(yè)人才，其必須具備專業(yè)知識技能和人文素養(yǎng)相結(jié)合、能夠立足齊魯文化，服務地域經(jīng)濟文化生活的應用型人才。

?？茖I(yè)：美術(shù)教育(師范類)

專業(yè)簡介：培養(yǎng)具有一定美術(shù)基礎理論，基本知識和基本技能，適應基礎教育事業(yè)發(fā)展和社會文化、經(jīng)濟發(fā)展需要的技術(shù)性人才。有較寬的專業(yè)知識面，具備美術(shù)教師的教學能力、語言表達能力、美術(shù)動手能力和自學能力，具備教育理論知識和美術(shù)教育教學能力;并能運用教育理論參與教學改革和教學科研;懂得教育教學規(guī)律并善于理論聯(lián)系實際;具開拓性、開創(chuàng)新教學局面，勤于學習，勇于創(chuàng)新，敢于向傳統(tǒng)的教育觀念挑戰(zhàn)，能總結(jié)和不斷創(chuàng)造出新的教學經(jīng)驗。能勝任中小學美術(shù)教學管理工作以及文化藝術(shù)工作和藝術(shù)設計工作。

主要課程：素描靜物、素描人物、國畫花鳥、國畫人物、國畫山水，油畫靜物、油畫人物、藝術(shù)設計、美術(shù)概論、中外美術(shù)史。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要為中小學美術(shù)教學、科研、新聞出版、編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面輸送專業(yè)人才;在企事業(yè)單位、專業(yè)美術(shù)團體、設計公司、個人工作室從事科研、宣傳、管理及設計工作。

專科專業(yè)：視覺傳播設計與制作

專業(yè)簡介：視覺傳播設計與制作專業(yè)是我院?？平虒W的主要專業(yè)之一，自1997年招生，經(jīng)過十余年的專業(yè)發(fā)展，已形成相對穩(wěn)定的招生規(guī)模和成熟的?？茖哟谓虒W專業(yè)，是我院比較有特色的應用型人才培養(yǎng)專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)平面廣告設計與傳媒方向的應用型人才。通過學習專業(yè)基本知識，系統(tǒng)掌握藝術(shù)設計專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能和基本藝術(shù)設計的方法、技巧，并具有科學的設計思維和分析問題解決問題的能力;熟悉掌握本專業(yè)所必需的藝術(shù)設計法規(guī)、規(guī)律及發(fā)展動態(tài)，并熟練利用手繪、計算機等工具制作廣告、標志、書籍、影像等作品。通過貼近于實際應用的教學案例，讓學生了解平面廣告設計流程及內(nèi)容，掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學生熟練使用多種平面設計軟件(如Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、InDesign等)，使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。綜合能力的培養(yǎng)是本專業(yè)的特點，學生通過專業(yè)知識技能的訓練和專業(yè)文化理論的學習，不僅能夠擔任專業(yè)設計人才，同時還具備一定的市場調(diào)研、藝術(shù)策劃、展示協(xié)作、項目開發(fā)、業(yè)務談判、團隊管理的綜合能力。

主要課程：版式設計、裝飾繪畫、攝影、廣告設計、書籍設計、包裝設計、VI設計與各設計軟件、美術(shù)概論，影視制作、現(xiàn)代廣告設計概論、POP廣告手繪技法、圖形創(chuàng)意、形象設計、海報招貼設計、(VI)設計、平面設計軟件應用(Photoshop、Illustrator)、Indesign排版應用、3DS MAX三維效果表現(xiàn)、印刷工藝。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生能夠從事藝術(shù)設計及其相關領域的設計;有較高的水平參與社會美術(shù)活動，有能力參與社會公共環(huán)境藝術(shù)及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設，能夠勝任在大、中、小藝術(shù)設計公司，企事業(yè)單位的設計、策劃以及文化管理工作，獨立承擔藝術(shù)設計工作室等。同時可以在報社、雜志社、電視臺、廣播電臺、出版社等新聞出版單位的廣告策劃部門，企事業(yè)單位廣告宣傳部門，可參與市場調(diào)查與咨詢行業(yè)等。能夠從事新媒體藝術(shù)、廣告設計及其相關領域的設計與制作。

四、有關問題說明

錄取原則：

按照教育部及各招生省份有關文件精神，本著公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，以高考成績?yōu)橐罁?jù)，擇優(yōu)錄取。

(一)院校志愿：根據(jù)各省的志愿設置及投檔錄取原則進行錄取。未實行高考綜合改革且實行平行志愿的省份，執(zhí)行相關省份的投檔規(guī)定，按“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”原則接受投檔，第一次填報志愿的投檔考生不足時，從高分到低分錄取后續(xù)志愿考生。未實行高考綜合改革且未實行平行志愿的省份，按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分錄取”的原則錄取，先錄取第一志愿報考本校的考生，第一志愿投檔考生不足時，再錄取后續(xù)志愿考生，以此類推。

(二)專業(yè)志愿：

1.普通類：

對未實行高考綜合改革的省份，專業(yè)志愿分配按照分數(shù)優(yōu)先原則進行。當考生成績無法滿足考生所填報的專業(yè)志愿時，如果考生服從專業(yè)調(diào)劑，學校根據(jù)考生文化課成績從高分到低分調(diào)劑到招生計劃尚未完成的專業(yè)，直至錄滿;如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

山東省公費師范生錄取原則：進檔考生按考生總成績從高分到低分確定錄取專業(yè)及定向就業(yè)市?？忌偝煽兿嗤瑫r，依次對比語文數(shù)學總成績、語文或數(shù)學單科最高成績、外語單科成績、等級考試選考科目單科最高成績、等級考試選考科目單科次高成績，由高到低進行錄取。

山東省普通類常規(guī)批錄取原則：根據(jù)考生高考總成績和志愿，從高分到低分進行錄取。

2.藝術(shù)類：

(1)美術(shù)類專業(yè)

山東省：使用山東省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績，進檔考生按綜合分從高分到低分錄取;綜合分相同時，優(yōu)先錄取專業(yè)成績高者。

山東省公費師范生美術(shù)類專業(yè)錄取原則：進檔考生按專業(yè)成績從高分到低分確定錄取專業(yè)及就業(yè)地市，專業(yè)成績相同時，優(yōu)先錄取高考文化成績(含政策加分)高者。

其他省份：使用相關省份相關專業(yè)統(tǒng)考成績，進檔考生按專業(yè)統(tǒng)考成績從高分到低分錄取;專業(yè)統(tǒng)考成績相同時，優(yōu)先錄取高考文化成績(含政策加分)高者。

(2)書法學(師范類)專業(yè)

山東?。菏褂蒙綎|省書法類聯(lián)考成績(聊城大學平臺)。對進檔考生按投檔綜合分從高分到低分錄取。

(3)音樂類專業(yè)

山東省本科：使用山東省音樂類聯(lián)考成績(濟南大學平臺)。進檔考生按專業(yè)成績從高分到低分錄取。

其他省份：使用相關省份相關專業(yè)(類)統(tǒng)考成績，進檔考生按專業(yè)統(tǒng)考成績從高分到低分錄取;專業(yè)統(tǒng)考成績相同時，優(yōu)先錄取高考文化成績(含政策加分)高者。

山東省?？疲赫J可其他本科院校相關專業(yè)類別內(nèi)的相同或相近專業(yè)合格成績，進檔考生按高考文化成績(含政策加分)從高分到低分錄取。

(4)舞蹈學專業(yè)

使用山東省舞蹈類聯(lián)考成績(山東青年政治學院平臺)。進檔考生按專業(yè)成績從高分到低分錄取;專業(yè)成績相同時，優(yōu)先錄取文化投檔成績(含政策加分)高者。

(5)舞蹈學(健美操方向)專業(yè)

使用山東省健美操聯(lián)考成績(山東體育學院平臺)。進檔考生按專業(yè)成績從高分到低分錄取;專業(yè)成績相同時，優(yōu)先錄取文化投檔成績(含政策加分)高者。

3.體育類：

山東省體育類本?？茖I(yè)，使用山東省體育專業(yè)測試成績，按進檔考生綜合分從高分到低分錄取。

其他省份：使用相關省份相關專業(yè)統(tǒng)考成績，進檔考生按專業(yè)統(tǒng)考成績從高分到低分錄取;專業(yè)統(tǒng)考成績相同時，優(yōu)先錄取高考文化成績(含政策加分)高者。

外語語種：英語專業(yè)要求考生的外語應試語種為英語;其他專業(yè)考生不限制語種。但我校公共外語科目為英語(學校不對非英語語種的學生單獨開設語言課程)。

體檢標準：按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(教學[2003]3號)及有關補充規(guī)定執(zhí)行。對隱瞞既往病史或有其他舞弊行為的考生，一經(jīng)查出將給予嚴肅處理，情節(jié)嚴重者將取消其入學資格或?qū)W籍。

其他要求：無男女比例限制，無單科成績限制，無口語加試要求。

畢業(yè)證書：在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，修完教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，頒發(fā)齊魯師范學院普通高等教育本專科學歷證書。符合國家和學校學位授予標準的本科畢業(yè)生，授予相應的學士學位。

畢業(yè)生就業(yè)：我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將學生就業(yè)工作作為學校生存發(fā)展的生命線，在全省高校人才培養(yǎng)工作和畢業(yè)生就業(yè)工作等各項評估中，均獲得了優(yōu)秀成績。我校重視畢業(yè)生技能訓練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強職前培養(yǎng)，提高實習效果，畢業(yè)生總體就業(yè)率在全省同類學校中名列前茅，受到學生、家長及社會各界的好評。

獎勵、資助政策：學校出臺了《齊魯師范學院國家獎學金管理實施辦法》《齊魯師范學院省政府獎學金管理實施辦法》《齊魯師范學院國家勵志獎學金管理實施辦法》《齊魯師范學院省政府勵志獎學金管理實施辦法》《齊魯師范學院國家助學金管理實施辦法》《齊魯師范學院校級助學金管理實施辦法》《齊魯師范學院特殊困難補助管理實施辦法》等資助政策，建立了融多種形式于一體的學生獎勵資助體系，幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。每年新生報到入學時，設立“綠色通道”，保證家庭經(jīng)濟困難新生順利入學。

收費標準：我校實行學分制收費，普通學生學費和住宿費等費用的收取，執(zhí)行物價管理部門統(tǒng)一核定的標準。退費按照《山東省人民政府辦公廳關于印發(fā)山東省高等學校收費管理辦法的通知》(魯政辦字[2018]98號)有關規(guī)定執(zhí)行。

新生復查：新生報到后，若入學資格初步審核合格，予以注冊學籍。按照國家規(guī)定，學校將在新生入學后三個月內(nèi)進行復查，復查合格后取得正式學籍。復查不合格者，學校將區(qū)別情況予以處理，直至取消入學資格。若復查中發(fā)現(xiàn)存在通過弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經(jīng)查實，取消其學籍，情節(jié)惡劣的，報請有關部門查處。學生在校學習期間，學籍管理按照《齊魯師范學院普通全日制學生學分制學籍管理規(guī)定(試行)》執(zhí)行。

公費師范生有關說明：我校公費師范生包括漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語、計算機科學與技術(shù)、小學教育、學前教育、美術(shù)學等7個專業(yè)，招生層次為本科。

報考條件：符合以下條件的山東高中階段學校學籍畢業(yè)生均可報名參加公費生招生：①熱愛所報考專業(yè)及將來從事職業(yè)，品行良好，遵紀守法。②通過山東省普通高等學校招生報名且夏季高考成績不低于我省規(guī)定的最低錄取控制線。③自愿承諾簽訂并履行公費師范生協(xié)議，保證畢業(yè)后在定向就業(yè)單位工作不少于6年。④身體健康，報考公費師范生要具備認定教師資格的身體條件等。

優(yōu)惠政策：公費生在校學習期間免除學費、住宿費，并給予一定的生活補助。所需經(jīng)費由省財政按每生每年10000元的標準撥付高校。其中生活補助經(jīng)費標準為每生每年4000元，學校按每人每月(共10個月，寒暑假除外)400元標準足額發(fā)放。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平和財力狀況，逐步提高經(jīng)費撥付標準和生活補助標準。公費生應按協(xié)議就業(yè)，由相關部門根據(jù)協(xié)議規(guī)定落實工作崗位，有編有崗，違約者需承擔相應責任。

五、聯(lián)系方式

通訊地址：濟南市章丘區(qū)文博路2號齊魯師范學院招生辦公室

郵編：250200

聯(lián)系電話：0531-66778290，66778289、86593028、86593030

監(jiān)督電話：0531-66778366，66778299

微信：qlnuzhaoban

新浪微博：@齊魯師范學院招生辦

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