隨著省統(tǒng)考的臨近，學員們的專業(yè)實力正在平穩(wěn)提升，為了讓學員們獲得更快的進步，藝美邀請解放軍藝術學院碩士畢業(yè)、原總政歌舞團男低音黃延明教授，為學員們講授聲樂專業(yè)知識、提供拔高幫助和指導。

黃教授的授課方式風趣幽默、情感豐富，用例舉和肢體動互相輔助，為學員們進行示范和講解。

除了當堂授課指導，黃教授還對于聲樂練習的發(fā)聲方式、軟腭硬腭的運用、演唱歌曲時的舞臺形象等進行的重點講解!想要了解的音樂生們趕快跟緊小編~

在聲樂演唱之前，讓我們先來欣賞一下黃老師示范演唱的《望鄉(xiāng)詞》。

黃老師渾厚的嗓音、挺拔深情的舞臺形象，將歌曲中所要表達的內斂深沉、氣勢寬廣，蒼涼凝重的情感表達的淋漓盡致。

黃老師演唱《望鄉(xiāng)詞》

好啦，在欣賞完黃教授的演唱后，讓我們回歸正題，回到黃老師的講解課堂上。

氣息掌控是基礎

和以往的大師研修課不同，此次大師課黃教授直接使用1對1示范講解的授課模式。

通過上臺演唱同學演唱曲目時所出現(xiàn)的問題，進行指導和引領。針對不同學員產生的問題，找出學生的單獨問題和共性問題，幫助學員們講解、指導和改正。

氣息不夠，是許多音樂生在演唱曲目時容易出現(xiàn)的問題。在黃老師的教學中，首先從氣息出發(fā)。

幫助學員將從胸腔所吸到的氣息向下，使演唱中所用的氣息深入到腹部，將整條氣息通過吸氣貫穿。

這樣演唱歌曲時，氣息更長，演唱的準確度也得到更精準的提升。

演唱要調動全身

除了對氣息的把握，對于唱歌時的“軟硬”，黃老師也進行了講解。

許多同學在唱歌時，對于歌曲精氣神的把握很弱，演唱歌曲時沒有精氣神、不能調動全身的狀態(tài)。

黃老師教授學員軟腭、硬腭向上頂，鼻腔吸氣吸到滿，調整好氣息進行演唱。

在演唱時，通過氣息的調整，演唱的歌曲也會更有力量，更能調動全身的精氣神進行演唱，歌曲的演唱更富有生命力。

細節(jié)的深入是高分關鍵

歌曲演唱時對于細節(jié)的把握和詮釋，也是音樂生們需要格外注意的內容。

如何才能在演唱時獲得高分?更能俘獲評委老師的心?那一定是考生在歌曲演唱時對細節(jié)的把握。

在大體演唱沒有失誤的情況下，更加深入到歌曲細節(jié)，與歌曲融為一體的，帶領評委老師們進入到情境之中的考生，更能夠獲得高分的成績。

對于學員的演唱，黃老師深入到動作細節(jié)，幫助學員提升對動作的處理能力，以及歌曲歌詞、尾音的專業(yè)演唱能力。

但需要注意的是，如果對于歌曲的掌握還存在許多疑問時，先不要過于細扣細節(jié)，應先掌握歌曲的整體效果。

時間飛快，和良師一起學習的時間，轉眼就結束了。在一片掌聲中，黃教授結束了本次專業(yè)大師授課。

為了讓學員們接下來的練習更有方法，也為下一次的指導打好基礎，黃老師還留下了個小口訣!音樂生們也可以一起記一下：“唱歌時口腔開到最大，氣流一定最小?！?/strong>這樣聲音會更干凈、往前走。

好啦，今天的分享就到這里了，期待黃教授再次為學員們帶來專業(yè)的指導。距離省統(tǒng)考越來越近了，學員們繼續(xù)加油努力，為自己贏得一份好成績!