該學(xué)員具備修長的四肢與較高的個頭，具備舞者基本的外形條件。并且柔軟度較好，彈跳力較為薄弱，動作較為規(guī)范，基本掌握毯子功的基本技術(shù)技巧。只是受地方教學(xué)的影響，民間舞蹈的風(fēng)格性與導(dǎo)向性的把握有待完善與提高。

首先針對該學(xué)員的基本功情況制定相應(yīng)的計劃方案。集訓(xùn)課上制定科學(xué)性的能力訓(xùn)練。以解放軍學(xué)院的教學(xué)方法進(jìn)行循序漸進(jìn)的強(qiáng)壓性訓(xùn)練。針對于該學(xué)員所選擇的舞蹈組合，運用華南師范大學(xué)元素教學(xué)法的教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)化的導(dǎo)向性訓(xùn)練。幫助學(xué)員短期內(nèi)到達(dá)規(guī)范性、風(fēng)格性要求。

通過動態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)訓(xùn)練方案，基本達(dá)到考試要求。能力飛速提升;達(dá)到華南師范大學(xué)俗而又雅的教學(xué)風(fēng)格。通過教師的辛勤教誨與學(xué)員的不懈努力。最終李同學(xué)實現(xiàn)了最高學(xué)府的人生夢想。

該學(xué)員專業(yè)底子不錯，柔軟度較好，動作較為規(guī)范，對應(yīng)華南師范院校的舞蹈方向欠缺，文化課英語比較差，尤其是英語容易拉分?jǐn)?shù)，需要提高文化課分?jǐn)?shù)。

首先針對該學(xué)員的基本功情況制定相應(yīng)的計劃方案。集訓(xùn)課上制定科學(xué)性的能力訓(xùn)練。以軍事化管理的教學(xué)方法進(jìn)行循序漸進(jìn)的強(qiáng)壓性訓(xùn)練。針對于該學(xué)員所選擇的舞蹈組合，運用華南師范大學(xué)元素教學(xué)法的教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)化的導(dǎo)向性訓(xùn)練。幫助學(xué)員短期內(nèi)到達(dá)規(guī)范性、風(fēng)格性要求。

通過集訓(xùn)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，文化課英語有很大的提高，能準(zhǔn)確的掌握考試要點，考試分?jǐn)?shù)超分?jǐn)?shù)線20分，舞蹈專業(yè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。張同學(xué)成功考取自己理想的華南師范院校。

該學(xué)員形象、氣質(zhì)、身高各方面條件都不錯，可以說文化課基礎(chǔ)一般，舞蹈專業(yè)技能基礎(chǔ)不夠扎實，對于華南師范舞蹈院校民族民間舞蹈方向單一，不夠創(chuàng)新，受地方教學(xué)的影響，民間舞蹈的風(fēng)格性與導(dǎo)向性的把握有待完善與提高。

首先針對該學(xué)員的舞蹈專業(yè)技能基礎(chǔ)制定輔導(dǎo)方案，集訓(xùn)課程針對華南師范民族民間舞蹈的風(fēng)格定性能力輔導(dǎo)，提高文化課基礎(chǔ)，達(dá)到一個高分效果，幫助學(xué)員短期內(nèi)舞蹈技能達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)水平，文化課不單單是過線，要得高分。

通過針對性輔導(dǎo)方案，舞蹈專業(yè)技能扎實標(biāo)準(zhǔn)，上了很高的臺階，達(dá)到華南師范民族民間舞蹈要求的一個特性，成功考取民族民間舞蹈最高學(xué)府。

該學(xué)員具備舞者基本的外形條件，柔軟度較好，動作較為規(guī)范，由于沒有專業(yè)舞蹈老師輔導(dǎo)基本功不夠扎實，導(dǎo)致上身不穩(wěn)，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的動作。

針對該學(xué)員的舞蹈專業(yè)技能基礎(chǔ)制定輔導(dǎo)方案，以全日制封閉集訓(xùn)進(jìn)行循序漸進(jìn)的強(qiáng)壓性訓(xùn)練，專業(yè)的舞蹈老師對該學(xué)員進(jìn)行舞蹈扎實的基本功訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上達(dá)到符合院校的標(biāo)準(zhǔn)動作。

舞蹈專業(yè)技能基礎(chǔ)扎實穩(wěn)定，動作標(biāo)準(zhǔn)合格，舞蹈專業(yè)技能達(dá)到考試要求，通過專業(yè)舞蹈老師輔導(dǎo)和學(xué)員的不懈努力，王同學(xué)成功被北師大舞蹈學(xué)院成功錄取。

該學(xué)員形象氣質(zhì)佳，舞蹈基本功一般，柔軟度較差，動作規(guī)范欠佳，文化課基礎(chǔ)很好，對于舞蹈技能和標(biāo)準(zhǔn)動作的把握有待完善與提高。

首先針對該學(xué)員的舞蹈專業(yè)基本功情況制定相應(yīng)的計劃方案。集訓(xùn)課上制定科學(xué)性的能力訓(xùn)練。以專業(yè)的教學(xué)方法進(jìn)行循序漸進(jìn)的強(qiáng)壓性訓(xùn)練。針對于該學(xué)員所選擇的舞蹈組合，運用對應(yīng)華南師范大學(xué)舞蹈學(xué)院元素教學(xué)法的教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)化的導(dǎo)向性訓(xùn)練。幫助學(xué)員短期內(nèi)到達(dá)規(guī)范性要求。

通過動態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)訓(xùn)練方案，每天進(jìn)行基本功訓(xùn)練達(dá)到考試要求，動作也達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，成功考取了華南師范大學(xué)芭蕾舞系。

該學(xué)員舞蹈基礎(chǔ)很好，文化課比較差，尤其是英語和數(shù)學(xué)需要提高。

首先針對該學(xué)員的舞蹈專業(yè)基本功情況制定相應(yīng)的計劃方案，繼續(xù)加強(qiáng)提高練習(xí)，對于文化課針對該學(xué)員制定相應(yīng)的個性輔導(dǎo)計劃，達(dá)到過線標(biāo)準(zhǔn)并取得高分。

通過動態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)訓(xùn)練方案，該學(xué)員的舞蹈基本功達(dá)到了一個標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范動作，文化課也有很大提升，通過輔導(dǎo)老師的辛勤教誨與學(xué)員的不懈努力，最終劉同學(xué)成功考取了自己理想的院校。

該學(xué)員具備舞者基本的外形條件。并且柔軟度較好，彈跳力較為薄弱，動作較為規(guī)范，基本掌握毯子功的基本技術(shù)技巧。只是受地方教學(xué)的影響，古典舞蹈的風(fēng)格性與導(dǎo)向性的把握有待完善與提高。

首先針對該學(xué)員的舞蹈基本功情況制定相應(yīng)的計劃方案。集訓(xùn)課上制定科學(xué)性的能力訓(xùn)練。針對于該學(xué)員所選擇的舞蹈，運用華南師范大學(xué)元素教學(xué)法的教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)化的導(dǎo)向性訓(xùn)練。

通過動態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)訓(xùn)練方案，能力有很大的提升，舞蹈專業(yè)動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，達(dá)到華南師范大學(xué)俗而又雅的教學(xué)風(fēng)格，成功考取理想的最高學(xué)府。

該學(xué)員舞蹈功底基礎(chǔ)較差，動作規(guī)范欠佳，文化課基礎(chǔ)一般，需要強(qiáng)化提高的地方很多。

首先針對該學(xué)員的舞蹈基本功情況制定相應(yīng)的計劃方案面，進(jìn)行專業(yè)的舞蹈技能指導(dǎo)，集訓(xùn)課上制定科學(xué)性的能力訓(xùn)練。針對該同學(xué)的文化課需要加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，掌握考試要點，達(dá)到過線標(biāo)準(zhǔn)。

通過制定相應(yīng)的調(diào)整學(xué)習(xí)訓(xùn)練方案，舞蹈技能基本功已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范動作，文化課成績也有很大的提成超出分?jǐn)?shù)線。通過輔導(dǎo)老師的專業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)員的不懈努力，孫同學(xué)成功考取了院校。

該同學(xué)身材微胖，具備舞者基本的外形條件，柔軟度較好，動作較為規(guī)范，彈跳力較為薄弱，針對該院校舞蹈專業(yè)方向把握度有待完善與提高。

首先要求該同學(xué)把體重控制下達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的體重，集訓(xùn)課上制定科學(xué)性的能力訓(xùn)練，每天進(jìn)行舞蹈技能基本功訓(xùn)練，使之舞蹈專業(yè)扎實穩(wěn)定達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

通過集訓(xùn)課上制定科學(xué)性的能力訓(xùn)練，該同學(xué)們的舞蹈基本功有很大的提升，體重達(dá)到了該院校的標(biāo)準(zhǔn)要求，彈跳力也比之前有很大的提成，各方面符合院校要求，成功錄取。

該同學(xué)舞蹈功底很好，柔軟度欠缺，動作缺乏規(guī)范，對華南師范民族民間舞蹈風(fēng)格性與導(dǎo)向性的把握不好，缺乏創(chuàng)新。

首先針對該學(xué)員的基本功情況制定相應(yīng)的計劃方案，對該同學(xué)的舞蹈技能加強(qiáng)規(guī)范，對于該學(xué)員所選擇的舞蹈組合，運用華南師范民族民間舞蹈元素教學(xué)法的教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)化的導(dǎo)向性訓(xùn)練。幫助學(xué)員規(guī)范舞蹈動作，達(dá)到院校標(biāo)準(zhǔn)。

通過制定相應(yīng)的輔導(dǎo)訓(xùn)練方案，達(dá)到華南師范舞蹈院校民族民間舞蹈的教學(xué)風(fēng)格，動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，能力得到很大的提成，最終成功考取民族民間舞蹈最高學(xué)府。

該學(xué)員形象好氣質(zhì)佳，具備舞者基本的外形條件。文化課相當(dāng)棒，基本功較扎實，可是對于舞蹈技能和標(biāo)準(zhǔn)動作的把握不是很好。

首先針對該學(xué)員的自身情況制定合適的計劃方案，專訓(xùn)課上制定科學(xué)性的能力訓(xùn)練。幫助學(xué)員短期內(nèi)舞蹈技能達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)水平，而且專業(yè)的老師幫組學(xué)員糾正每一個不合格的動作。

通過動態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)訓(xùn)練方案，再加上輔導(dǎo)老師的辛勤教誨與學(xué)員的不懈努力。金同學(xué)的舞蹈技能和動作有了質(zhì)的飛越，最后實現(xiàn)了自己的夢想。

該學(xué)員芭蕾舞的基本功極好，形體技巧一般，戲劇表現(xiàn)和思想交流較差。

首先為了讓蓋同學(xué)在短期內(nèi)有很大的提升，專業(yè)老師為其制定合理的教學(xué)方案，針對于該學(xué)員所選擇的舞蹈，結(jié)合華南師范大學(xué)元素教學(xué)法的教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)化的導(dǎo)向性訓(xùn)練。

通過動態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)訓(xùn)練方案，形體技巧提升;對芭蕾舞需要的戲劇表現(xiàn)和思想交流有了一定的掌握，通過該同學(xué)的不懈努力，考上了華南師范大學(xué)。