該學員專業(yè)底子不錯，柔軟度較好，動作較為規(guī)范，對北京師范大學的舞蹈方向欠缺，文化課英語比較差，尤其是英語容易拉分數(shù)，需要提高文化課分數(shù)。

集訓課上制定科學性的能力訓練。以軍事化管理的教學方法進行循序漸進的強壓性訓練。對該同學進行系統(tǒng)化的導向性訓練。對于文化課針對該學員制定相應的個性輔導計劃，達到過線標準并取得高分。

通過集訓調(diào)整學習方案，文化課英語有很大的提高，能準確的掌握考試要點，考試分數(shù)超分數(shù)線20分，舞蹈專業(yè)達到標準規(guī)范。廖同學成功考取自己理想的北師院校。

該學員具備舞者基本的外形條件。并且柔軟度較好，彈跳力較為薄弱，動作較為規(guī)范，基本掌握毯子功的基本技術(shù)技巧。對于北京師范大學舞蹈的風格性與導向性的把握有待完善與提高。

首先針對該學員的舞蹈基本功情況制定相應的計劃方案。集訓課上制定科學性的能力訓練。針對于該學員所選擇的舞蹈，運用北京師范大學舞蹈元素教學法的教學方法進行系統(tǒng)化的導向性訓練。

通過動態(tài)調(diào)整學習訓練方案，能力有很大的提升，舞蹈專業(yè)動作標準規(guī)范，達到北京師范大學考試要求的教學風格，成功考取理想的最高學府。

該同學專業(yè)底子不錯，柔軟度較好，動作較為規(guī)范，技能技巧表現(xiàn)不足，發(fā)力點欠缺，文化課基礎一般。

針對該同學的舞蹈基本功情況制定性對應的計劃方案，只要從基本功的規(guī)范性、發(fā)力點、運動規(guī)律幾個方面進行重點訓練，對于文化課針對該學員制定相應的個性輔導計劃，達到過線標準并取得高分。

通過動態(tài)調(diào)整學習訓練方案，舞蹈專業(yè)動作標準規(guī)范，文化課有很大的提高，考試分數(shù)超分數(shù)線，舞蹈專業(yè)達到標準規(guī)范。年同學成功考取自己理想的北京師范大學。

該學員能力素質(zhì)很好，具備舞者基本的外形條件。并且柔軟度較好，彈跳力較為薄弱，動作較為規(guī)范。對于北京師范大學舞蹈的風格性與導向性的把握有待完善與提高。

首先針對該學員的基本功情況制定相應的計劃方案。集訓課上制定科學性的能力訓練。以解放軍學院的教學方法進行循序漸進的進行系統(tǒng)化的導向性訓練。幫助學員短期內(nèi)到達規(guī)范性、風格性要求。

通過動態(tài)調(diào)整學習訓練方案，基本達到考試要求。能力飛速提升;達到北京舞蹈學院俗而又雅的教學風格。通過教師的辛勤教誨與學員的不懈努力。最終張同學實現(xiàn)了最高學府的人生夢想。

該學員具備舞者基本的外形條件，柔軟度較好，動作較為規(guī)范，由于沒有專業(yè)舞蹈老師輔導基本功不夠扎實，導致上身不穩(wěn)，沒有達到標準的動作。

針對該學員的舞蹈專業(yè)技能基礎制定輔導方案，以全日制封閉集訓進行循序漸進的強壓性訓練，專業(yè)的舞蹈老師對該學員進行舞蹈扎實的基本功訓練，在此基礎上達到符合院校的標準動作。

舞蹈專業(yè)技能基礎扎實穩(wěn)定，動作標準合格，舞蹈專業(yè)技能達到考試要求，通過專業(yè)舞蹈老師輔導和學員的不懈努力，趙同學成功被北京師范大學舞蹈學專業(yè)成功錄取。

該同學身材微胖，具備舞者基本的外形條件，柔軟度較好，動作較為規(guī)范，彈跳力較為薄弱，針對該院校舞蹈專業(yè)方向把握度有待完善與提高。

首先要求該同學把體重控制下達到標準的體重，集訓課上制定科學性的能力訓練，每天進行舞蹈技能基本功訓練，使之舞蹈專業(yè)扎實穩(wěn)定達到標準規(guī)范。

通過集訓課上制定科學性的能力訓練，該同學們的舞蹈基本功有很大的提升，體重達到了該院校的標準要求，彈跳力也比之前有很大的提成，各方面符合院校要求，成功錄取。

該學員形象好氣質(zhì)佳，具備舞者基本的外形條件。文化課相當棒，基本功較扎實，可是對于舞蹈技能和標準動作的把握不是很好。

首先針對該學員的自身情況制定合適的計劃方案，專訓課上制定科學性的能力訓練。幫助學員短期內(nèi)舞蹈技能達到一個標準水平，而且專業(yè)的老師幫組學員糾正每一個不合格的動作。

通過動態(tài)調(diào)整學習訓練方案，再加上輔導老師的辛勤教誨與學員的不懈努力。周同學的舞蹈技能和動作有了質(zhì)的飛越，最后實現(xiàn)了自己的夢想。

該學員舞蹈基本功極好，形體技巧一般，模仿能力較差，自備劇表現(xiàn)和思想交流較差。

首先為了讓蓋同學在短期內(nèi)有很大的提升，專業(yè)老師為其制定合理的教學方案，結(jié)合北京師范大學元素教學法的教學方法進行系統(tǒng)化的模仿能力訓練。

通過動態(tài)調(diào)整學習訓練方案，形體技巧明顯提升，模仿能力有很大的突破，對自選戲劇表現(xiàn)和思想交流有了一定的掌握，通過該同學的不懈努力，考上了北京師范大學。

該同學舞蹈功底很好，柔軟度欠缺，動作缺乏規(guī)范，對舞蹈的質(zhì)感把握不好。

首先針對該學員的基本功情況制定相應的計劃方案，對該同學的舞蹈技能加強規(guī)范，針對舞蹈質(zhì)感由專業(yè)舞蹈老師進行動態(tài)訓練。幫助學員規(guī)范舞蹈動作，達到院校標準。

通過制定相應的輔導訓練方案，身體柔韌度明顯提高，動作標準規(guī)范，能力得到很大的提成，最終成功考取北京師范大學舞蹈學專業(yè)。

該同學身材素質(zhì)很好，具備舞者基本的外形條件，針對該院校舞蹈專業(yè)方向把握度有待完善與提高，文化課水平較差，到不到北師大文化課的應試要求。

首先針對該學員的自身情況制定合適的計劃方案，要求該同學每天2小時的形態(tài)訓練，集訓課上制定科學性的能力訓練，使之舞蹈專業(yè)扎實穩(wěn)定達到標準規(guī)范。對于文化課針對該學員制定相應的個性輔導計劃，達到過線標準并取得高分。

通過集訓調(diào)整學習方案，，該同學們的舞蹈基本功有很大的提升，文化課整體有很大的提高，能準確的掌握考試要點，考試分數(shù)超分數(shù)線，各方面符合北師大的高考要求，成功錄取。

該同學身材微胖，具備舞者基本的外形條件，柔軟度較好，動作較為規(guī)范，彈跳力較為薄弱，針對北京師范大學舞蹈學專業(yè)方向把握度有待完善與提高。

首先要求該同學把體重控制下達到標準的體重，集訓課上制定科學性的能力訓練，每天進行舞蹈技能基本功訓練，使之舞蹈專業(yè)扎實穩(wěn)定達到標準規(guī)范。

通過集訓課上制定科學性的能力訓練，該同學們的舞蹈基本功有很大的提升，體重達到了該院校的標準要求，彈跳力也比之前有很大的提成，各方面符合院校要求，成功錄取。

該學員身體素質(zhì)和形態(tài)較好，舞蹈基本技能掌握較為熟練，動作較為規(guī)范，文化課基礎較好，由于沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在連貫動作上顯得不夠流暢，底盤較為不穩(wěn)，針對舞蹈表演專業(yè)考試要求還有待提高。

首先針對該學員的動作連貫性情況進行計劃方案，每天進行基本功能力訓練，由專門的舞蹈老師進行一對一的動作訓練，針對學員選擇的舞蹈進行系統(tǒng)化的指導和訓練，幫助學員戰(zhàn)勝自己欠缺的方面，達到規(guī)范。

通過對該學員訓練方案的及時調(diào)整，動作的表現(xiàn)很流暢，舞蹈變現(xiàn)力上有很大的突破和提高，舞蹈基本技能達到北京師范大學的標準要求，成功被該院校錄取。